博士生开学典礼演讲稿范文 第1篇

亲爱的同学们、老师们：

今天，7800多名博士生新同学共聚xx大学，开启你们人生新的篇章。在这里，我代表全校师生员工，对你们的到来表示热烈的欢迎！

每一级博士生新生都会为清华带来不一样的气息，为清华注入新的活力。你们这一级有来自全球96个国家和地区的768名留学生，是历年人数最多的。这次开学典礼我们第一次安排了同声传译，但我希望所有留学生同学在清华这段时间里，中文水平也能得到提高。I sincerely hope that at the commencement ceremony， we can communicate directly in Mandarin Chinese（我希望毕业典礼时，我们可以直接用中文交流）。今天，苏世民书院和全球创新学院的第一批同学也和大家一起入学，越来越国际化的清华将为你们挥洒激情、放飞梦想提供更加广阔的舞台。

跨文化的国际交流对年轻人的成长具有特别重要的意义。你们之中的裘捷中同学本科在清华计算机系学习，在学校“星火计划”的支持下，大三暑假赴美国康奈尔大学计算机系研修，在图灵奖得主约翰·霍普克洛夫特（John Hopcroft）教授的指导下，他完成了复杂网络中群组的行为模式研究，与霍普克洛夫特教授合作撰写的论文，被第25届国际万维网大会接收。他还是清华超算团队的队长，2015年他和他的队友在世界上第一次成功包揽了三大国际超算赛事的冠军。苏世民书院的新生约翰·桑顿（John Thornton）同学，毕业于美国哈佛大学历史系，他14岁时曾在北京生活过一年，他把这段经历写成了一本小说《美丽的国家》，并以中英文两种语言发行，他独特的写作视角让人耳目一新，向世界展示了一个不一样的中国。他在书中写道：“少年时期，我生活过的这个复杂但美丽的国家，将是我永远无法忘怀的记忆。”我很高兴桑顿再次来到中国，成为清华的一员。我相信，在清华求学的时光一定会成为你们所有人无法忘怀的记忆。

清华大学是一所有着独特精神魅力的大学，自强不息、厚德载物的校训，行胜于言的校风，激励着一代代清华人不断超越自我，迈向新的人生高度。在105年的发展历程中，清华大学形成了中西融汇、古今贯通、文理渗透的办学风格。办学风格是一所大学在发展过程中形成的稳定、内在的办学特性，清华的办学风格是流淌在清华血脉中的基因，深刻地影响了清华的学术传统，培养了一大批融汇中西、学贯古今、文理兼修的杰出人才。

一流大学一定要有自己的特色，没有鲜明特色的大学很难达到一流。办学风格突出地反映了大学的特色，体现在她的育人传统和学术传统上，融入到师生的行动和气质中。我希望你们秉承中西融汇、古今贯通、文理渗透的风格，积淀丰厚的学术底蕴，筑就坚实的人生基础。

中西融汇，就是要有海纳百川的胸怀，博采中西文化之精华，在比较中不断拓展视野，在借鉴中努力实现超越。早在1631年，中国明朝著名的科学家徐光启就提出“欲求超胜，必先会通”。在他看来，促进交流、向西方学习是当时中国向前发展并实现超越的必经之路。1923年确定的清华校歌的歌词中写道：“东西文化，荟萃一堂”“立德立言，无问西东。”其意在强调办学过程中要构建多元的文化环境，让学生吸收不同文化的精髓。在当今这个时代，全球化让整个世界更加紧密地联系在一起，但是全球化也给我们带来了更多的挑战，应对这些挑战必须汇集全球智慧。清华大学正致力于成为一所更加国际化的学校，培养有全球胜任力的人才，在服务中国发展的同时，努力推动人类文明进步。同学们，你们要不断拓展国际视野，学会与不同文化背景的人交流合作，深刻理解不同文明的内涵，在融汇的基础上创造新知识、新思想。

古今贯通，就是要有跨越时空的气魄，主动探寻古今之联系，善于从历史中汲取智慧，在前人成果基础上寻求新的突破。中国著名的史学家、文学家司马迁所讲的“究天人之际、通古今之变，成一家之言”，影响了一代代中国知识分子。何为一家之言，就是在古今贯通中形成自己独立的见解，并努力达到新的高度。第一位获得诺贝尔奖的本土中国科学家屠呦呦及其研究团队，从中国古代医学获得了灵感，并运用现代医药技术，成功提取出治疗疟疾的特效药青蒿素。人类总是站在前人的基础上，不断迈向未来。继承不是为了守旧，而是为了创造更好的明天。同学们，你们要努力做到博古通今，努力奠定宽厚的学术基础。

文理渗透，就是要有打破人文与科学隔阂的勇气，在人文精神和科学精神的结合中培养健全人格，在交叉融合中启迪思想、拓展学术空间。1948年，著名的建筑学家梁思成学长在学校的一次演说中，强调“告别半人时代”，呼吁大学教育要文理结合。他曾对学生说：“建筑师的知识要广博，要有哲学家的头脑、社会学家的眼光、工程师的精确与实践、心理学家的敏感、文学家的洞察力……但是最本质的他应当是一个有文化修养的综合艺术家。”文理渗透既是培养健全人格的基础，又为造就杰出人才、实现重大学术创新提供了丰厚的土壤。著名的麻省理工学院媒体实验室之所以不断有令人惊异的创新成果，就在于将艺术、设计和科学紧密结合在一起。同学们，文理渗透将使你们在学术道路和人生道路上走得更远。你们要自觉提升科学素养和人文素养，在文理兼修的过程中提升学术境界、提升人生境界。

今天，你们正身处于一个伟大的时代，机会无限，挑战无限。把握机会，就能收获美好的人生；迎接挑战，就能实现更大的人生价值。同学们，美丽的xx大学一定会因你们而更加精彩，你们的青春足迹也一定将为xx大学所铭记！

谢谢大家！

博士生开学典礼演讲稿范文 第2篇

在我的学生中，读博士的动机是不尽相同的：有的同学为了拿一个学位以便在高校里谋一份稳定的教职；有的同学为了换专业，从冷门专业进入热门专业；有的同学本科硕士在普通高校，博士要上重点大学；有的同学是为了满足父母的愿望；有的同学目的不清，靠惯性进入博士阶段；还有一类同学，是因为喜欢从事科学研究而读博士的，这样的动机是最纯正的。

纯正的动机将为你克服读博之路上的困难提供不竭的动力，兴趣增长的地方，压力就会被化解，甚至别人眼中的种种艰辛，你会甘之如饴。反之，如果动机不那么单纯，就会学得比较累，遇到阻力容易苦闷彷徨。最初的动机只是你们进入博士阶段的一个机缘，只要慢慢地扑捉到研究的乐趣，就能够踏上正确的轨道。

博士生开学典礼演讲稿范文 第3篇

读博士需要针对某个人类不曾解决的具有充分挑战性的课题，调动你多年积累的各种知识与技能，独立提出创新性的理论或方法，并在完成课题的同时实现自身能力的全面飞跃。

创新是科研工作的灵魂！科学界没有“市级运动会”，“全国运动会”，只有“奥运会”。与硕士生相比，博士生的工作必须有较为突出的创新性。

创新的精要在于“情理之中，意料之外”。我的学生中有的缺乏创新能力，只能被固着在国外某个已经成熟的研究路线内，做一些改良和参数调节的工作，而无法跳出既有的框框，提出自己的方案。他们的想法在情理之中，也在意料之中，难以让人眼前一亮。或许是中学时代的应试教育一定程度上限制了学生们的创新思维吧，我们的大学教育也受到钱学森先生的临终追问。

不过，创新能力也是可以培养的，人文、艺术对人的创造力培养有极大的帮助。爱因斯坦喜欢拉小提琴，钱学森在其夫人的钢琴声中可以找到科学的灵感，这都不是偶然的。科学发明与艺术有相通之处，比如都需要“求异”，而不是“求同”，需要“发散”，而不是“收敛”。

我的学生中创新能力较强的有两个人，一个偏人文，他曾是哈工大辩论队的第一辩手，有很强的语言天赋，博闻强识，幽默感强，没事儿就胡思乱想。另一个偏艺术，从小有多年的绘画经历，他的思维不受约束，略显偏执，但毕竟新奇。

科学思维与工程思维是不同的。我们学校工科氛围比较浓，工程任务比较重，同学们尤其需要注意从工程实践中提炼科学问题，用新的理论和方法去解决，而不满足于用现有的工程方法达到目的。

最后，我想说，哈工大“规格严格，功夫到家”的校训是我们的立身之本，值得每一位同学牢牢记住，细细体会。哈工大人不是坐而论道的白面书生，而是实干力行的国家栋梁。哈工大没有未名湖的灵秀，没有西湖的温婉，却有江的澎湃，雪的洁白，松的伟岸，风的刚劲。愿各位同学在哈工大的怀抱里顺利地成长，愿我们如期相聚在你们的毕业典礼上，共同品尝丰收的喜悦。

博士生开学典礼演讲稿范文 第4篇

兴趣是可以培养的吗？我的回答是非常肯定的。人们对自己能够深入其中的事物，对自己能做得比一般人好的事情都会发生兴趣。

我是搞计算机的，但我读本科的时候对计算机毫无兴趣，但作学生的本份驱使我必须把专业知识学好,两相矛盾,苦闷得很。责任心帮我撑过了缺乏兴趣的阶段，我的学习成绩还不错，同时我努力寻找培养兴趣的途径。那时学校无法提供足够的上机时间，我就向别人借了一台PC1500机，比计算器大不了多少，只能编写BASIC程序。我天天摆弄这台机器，不断试验，还在上面实现了“俄罗斯方块”游戏程序，从那时开始对计算机真正有了兴趣。

研究本身充满了乐趣，象猜谜一样提出你的见解，如果验证结果是对的，成就感会对你的辛苦做出最好的补偿。在学术圈发表你的成果，同行的赞赏和鼓励也会带给你欣喜。

除了研究本身的乐趣外，开学术会议的乐趣也是非常大的，会议往往在倚山傍海风景如画的.地方举行，喝着咖啡，和慕名已久的学者们切磋一下学术是多么惬意的事情啊。