我的大学生活我做主小论文(共32篇)
我的大学生活我做主小论文 第1篇
暗夜，心扉如清泉淌过。任风在窗外狂吼，让我的每根神经都格外的敏感。躺在床上，看着窗缝里漏进来的风吹动的挂在天花板上的纸鹤，摇来摇去。回想前些日子，红极一时的青春励志电视剧《我的青春谁做主》给予了我们深深的启迪，我们信誓旦旦的说：我的大学我做主，我们相信大学是一个没有苦难的天堂。
终于等到梦寐以求的大学开学的日子，我们心怀喜悦，满脸笑意的背负行囊踏上征程，去寻找那个没有苦难的天堂，就像古人如饥似渴的追求桃花源一样的心情。或父母或朋友乘火车或是长途客车将我们置于这片境地，眼神里透着依依不舍和满心的期待。从此，我们开始在这片自由天地里挥霍我们剩余的青春的美丽时光，如鱼得水，仿似陶醉于其中，又有谁想到那些用父母血汗换来的大学学费是一个天文数字？
军训的几天匆匆而过，我们大学的第一节课悄然而至，怀揣着欣喜和兴奋，我们好奇的凝望四周，来享受这新鲜的风景。至此我们大学的生活正式拉开帷幕。
在大学，每一个上课的教室就像是一个个的格子铺，我们每天准时的穿梭于一个个的铺子里，一天天的从中或收获或受益些什么，谁又知道？我想只有自己知晓。与此同时我们早已乏味了中学学习的固定的模式化，然而暂时又改不了的是老师“填鸭”式的教授方式，于是更多的我们开始了迷茫的时期，不知该做什么不该做什么，也许更多的是无所事事。什么理论教程或是基础知识学习，我们再也不像高考前那般努力记笔记或是提前预习了。取而代之的是：呼呼大睡与教室的一角落里，藏于众人期间不问世事；或是嬉笑自娱自乐于手机qq和网络小说；或是几人悄悄从后门溜出教室寻找一片自己的快乐天堂。留下来的无非是等待着老师一声令下，回归自己的放荡不羁和自在散漫。我想问，难道我们的大学学习就这麽无聊寂寞吗？难道我们高考那根紧绷的弦就在高考结束时就断裂了吗？
依旧是周而复始的生活，依旧是我们免不了的三点或是五点一线的生活。时而，懒于活动，就在宿舍这片领地蠕动，或是玩弄手机或是做些白日梦；时而，沉溺于痛快刺激的网络游戏和侃侃而谈与qq，如痴如醉于肥皂剧；时而，一群群无聊的男孩女孩逛街游乐于市中心，购物或是寻开心，自以为是的满载而归，收获的也不过是一些意识之类无关精神或是心灵；时而，谈一场异地恋（经同学介绍的），两人相聊与手机信息和因特网视频，相思于虚诞；时而，和老乡或是朋友煲个长途电话粥，来慰藉空虚的心灵。终于自由了，好多人感慨。但更多人这样说：自由得我都受不了……我不知道我们都怎么了，只是像一个个的桀骜不驯的孩子带着无知无畏的自得其乐丧失理性的兴奋生活。我时常孤单单的站在天台看城市的远方的天空问自己，难道这就是我们十年寒窗换来的大学吗？难道这就是我们日夜思恋的大学生活吗？我对自己说不，我只希望自己的大学是宁静澄明的境地，像我们一直追求的天堂，没有苦难，由我自己来规划它的行程。
近来在网上浏览一则文章，其中有那麽一句话：大学生=吃饭+睡觉+谈恋爱，猪=吃饭+睡觉，大学生=猪+谈恋爱，于此推知，大学生—谈恋爱=猪。我不去想是谁这麽无聊的滥发感慨。我想许多人也会受此影响，或是受大学里的成双入对的情侣传染，因此渴求一份爱。然而人总是很庸俗的习惯的以貌取人，就像更多人说的一见钟情无非就是看谁漂亮或是帅气。而他们却冠冕堂皇的说是缘分天注定。我想那些注定的事只是影视剧里的唯美手法。我以个人己见，固执的以为我们都是有思想有内涵的那类人，如今却也俗不可耐的祈求无谓的爱情。前些日子一个朋友这麽说过她的选择目标：我要找个长的帅的又有钱的男朋友。我想这只是很现实的验证了一句话，“没有面包的爱情不叫爱情”。还有在做兼职的地方认识一个男孩，慢慢熟悉了，说着就谈到他刚交了一个女朋友，然后他的女朋友宿舍的一群人就起哄说要求他请吃饭，第一次交女友的他，也不懂拒绝，只好欣然接受。紧接着几天，他的几个玩的好的兄弟说：兄弟哦，交女朋友了请吃饭啊。于是他也勉为其难的答应了。就这样几天，一个月的生活费如水而逝。怎麽办，打电话啊，让爸妈汇钱，说甚么：爸妈我这几天报了个学习班，交了几百块钱……爸妈一听，孩子还是这麽喜欢学习，于是就欢喜的匆匆忙忙的汇了几百块钱。接着打电话说：孩子，要吃饱，吃好，钱不够打电话回来……写到这，忽然有一丝的失落，也许我们总是这样然他们空欢喜，总是喜欢说一些“善意”的谎言。我此刻才觉得，大学是大学生的天堂，是父母的苦难。这就是所谓的“没有我们苦难的天堂”。
当然，在大学视觉美也可有所提升。美女如云，帅哥遍地，我虽不乐于穿梭于凉亭池塘，偶尔路过也可见烟熏妆美女，高跟鞋靓妹，奇装异服的帅男。于是女孩开始学着化妆，男孩开始追求名牌。于是，我们从此很难找到那种属于天然的美了。我们是否可以称之为“我的大学我做主”。
还有的是，我们都很精心准备的自我介绍及对未来班级的策划来竞选班委，迎来滔滔不绝的掌声。还不如有的人以两三句话完成介绍，身后请相关人员吃饭喝酒，或是找他的远亲和近邻换来的职位。而今，只有惊讶于他们的处理事情的能力，和无奈与现实实在太现实。我也只有喟叹自己的想象太过猖狂，我的大学我们真的能做主？
诚然，我们也佩服那些痴迷于书海，或是徜徉于图书楼的人，和球场上的挥汗如雨的那群人……
青春就像从指缝里划过的绸子，我们只有紧紧的握住剩余的部分，努力努力再努力，朝着前方一直奋斗，真正成为我的大学我做主的践行者，寻找属于自己的没有苦难的天堂。
我的大学生活我做主小论文 第2篇
盼望已久的暑假终于来了，可一直呆在家里过着三点一线的生活实在是白白浪费这来之不易的假期了。于是，我们一家决定去往美丽的厦门。令我永不能忘记的地方还是被称为“最美大学”的厦大。在厦大刚刚进入我们视线的时候，大门上苍劲有力的“厦门大学”四个大字便映入眼帘。这会是谁的字迹呢？父亲告诉我：“这呀，就是鲁迅先生的字迹。”我吃了一惊，鲁迅这么有名的人居然给厦大题字，可见厦大是多么有名啊！我们刚踏入学校，大片大片的绿色、木凳和喷泉便吸引了我的眼球。我不由地感叹：“天哪，这哪是学校啊，就像一个美丽的大公园。”绿树成荫，让我感觉神清气爽，在课间休息的时候来这坐坐，想必对学习会有很大的帮助吧。
继续往里走，一栋高耸的建筑物便冲进了我们的视线。它就是厦大著名的景观——“颂恩楼”。正巧，一群看望母校的学生在颂恩楼拍照时，被我们碰上了，他们便告诉我们，每一届要毕业的学生都会来这里举行毕业典礼，所以他们对这栋建筑物的感情可是颇深呐。这栋楼将美丽的厦大更平添了一份情感，一份淡淡的离别之情。在颂恩楼的对面，有一个大湖，在阳光的照射下，波光粼粼，泛出金光，蜻蜓在水上自由地飞行，天鹅在湖面上舞蹈，一切都显得那么美好，就如同在梦境中一样。
啊，多美丽的厦大啊！厦大中关于鲁迅先生的雕塑也是特别多，有的是鲁迅先生与同学们交流，探讨问题的雕塑；有的是鲁迅先生的个人雕塑。其中一个与同学探讨问题的雕塑真是栩栩如生。只见鲁迅先生面带微笑地望着向他请教问题的学生，和蔼地讲解着问题，同学疑惑的神情也突然放松，取而代之的则是一副恍然大悟的表情。周围的同学有的微微点头，有的俯身细听，还有的在本子上做着笔记。这座雕塑把鲁迅先生的乐于教导和同学们的热爱学习表现的淋漓尽致，让我不禁也想加入他们的讨论。厦大真的是一个美丽的大学，在厦大呆的一个下午我永远难忘。长大以后，我一定要到厦大来，我一定会认真学习，争取考上厦大。厦大，你将成为激励我学习的动力，你等着我，厦大，我一定会来的。厦大，我来了！
我的大学生活我做主小论文 第3篇
大学，通常被人们比作世外桃源，也有人说，小学是童年，高中是地狱，大学是天堂。但在所有学生心中，大学是追求深高学问，追求梦想，放飞理想的圣地。
我心中的大学已经是家喻户晓，众人皆知的北大，清大。我知道它在教育界中早已声明远扬，驰名中外了，也为我们中国培育了一代又一代的国家栋梁。如胡爷爷，华罗庚，季羡林……等。十年寒窗，就是要为了自己向往以久的大学而奋斗。
我心中的大学，应该是环境优美，一座座别具风格的教学楼，教室里宽敞明亮，校园里到处都是青枝绿叶，柳绿花红，鸟语花香，种在校园两道的花草树木随风摇曳，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿装饰下使我们的校园更加生机勃勃，走在校园里吸收着清新的空气，令人心神矿怡，神清气爽。
我心中的大学，应该有着雄大的图书馆，图书馆有着各种各样的书，一进校园，便可以看见我们经常出入的图书馆，在这里，同学们的身影比比皆是，他们在认真地翻阅着自己喜欢的书，以此来充实他们知识，拓展他们的思维，陶冶他们的情操。，校园里处处洋溢着学习的气氛，处处充满着诗情画意。
我心中的大学，应该有着一个宽大明亮，四面是镜子的练功房，在宽大的练功房，我穿着黑色的舞衣，舞裤，红色的舞鞋，长发高高的挽起，浑身散发出艺术啲气息，那是我心目中大学生活里最的一个画面，一个镜头。尽管我从小就在练功房里流下无数汗水，我想那也是甜啲，因为我天生就有一个爱好，就是跳舞，甚至梦想着自己有一天能成为一名出色的舞蹈家。
我心中的大学生活应该是紧张而充实的，有紧张的学习气分和浓厚的学习气息。将课程表安排的满满的，有些知识渊博的精讲课程，丰富多彩的社团活动和各种各样的专题讲座，这样使我们有着紧张的学习生活和忙碌的身影，让我们的大学生活更加充实。
我心中有大学生生活应该是轻松而自由的，有空可以和同学在草地上聊聊天、听听歌，讨论讨论学业，和对一些学习当中的问题的不同见解，还可以谈谈理想和人生，周末时可以约上几个同学去爬山，游泳，逛街……可以自由自在的玩耍，尽情享受大学生活的乐趣。
这就是我眼中的大学，我想在这样的大学里度过，我要用我的智慧和努力读上我梦寐以求的大学。
我的大学生活我做主小论文 第4篇
时光荏苒，岁月如梭。从一个个稚气的孩童，到一天天在这个大学的大学毕业生，我们的生活渐渐的变得丰富多彩。
我的大学生活就像一个五味瓶，酸甜苦辣，不知有多少种滋味。在这些五味瓶里，有酸、甜、苦、辣、咸样样俱全。我们班就有一位“调皮鬼”，就是这个大家庭中最调皮的一个，也是最可爱的一个大学生。
我的大学生活就像是一片金色大海，大海里面的鱼儿五彩缤纷，有红的、蓝的、黄的各种各样，各式各样。我最喜欢的就是黄色的了。
我的大学生活就像一座五彩缤纷的大花园，每次走在这里，一阵阵香味扑鼻而来。我们都想知道这个大花园是什么吧？那就让我来给大家介绍一下吧！
一到大学，大家就会发现这是一个大花园，里面有许许多多郁金香。有的是一个小花篮，有的是一个花篮，还有的是一个花篮。这个大花园不仅仅是这个花园，还因为我们的老师和同学们都很喜欢我们。在这里，我最喜欢的是花篮。在这里，我们都要感谢老师们，感谢老师！
我的大学生活就犹如一个五味瓶，酸甜苦辣，都在我的生活中留下了许多美好的回忆。
在学校里，我们都在认认真真的学习，认认真真的学习，在这个大花园里，我们都要认真的学习，不能有一点儿小马虎，否则你就会被老师的功劳所吸引。
在学校里，我们都在学习，在这里，不管是在学习，还是在生活，我们都要认真的学习，不然，我们的小学生活就会被一点儿小困难吓倒。
在学校里，我们都要珍惜时间，在这里，我们都要学会抓紧时间做学习的准备，这样我们才会成功。
在生活中，我也有许许多多的事，就让我来给大家说说吧！
有一次，我去了一个地方学习，那里有大片大片的绿色植物，绿油油的草地，还有许多叫不出名字的花，这些花草树木，让我感到很舒服。我和一些好朋友一起来这里玩，我们玩的可开心了！
还有一次，我们去那里，那里有一条大大的池塘，我们在那里玩，我们都玩得非常开心，我们又看到了一些美丽的荷花，我们在那里拍了一些动物照片，我们还看了一些动物标本。我们又看到了一些动物标本，我们在里面拍了一些动物，有一只小猴子，它在吃东西，我们还给它了一些东西，它一看到我们就飞快地跑过去，我们还给它了一些食物，它就马上拿出了那些食物给我们吃。
这就是我的美丽的大学。
我的大学生活我做主小论文 第5篇
转眼大学生活过半，比起当初刚进校园那个稚嫩懵懂，感到一切都很新鲜的我。而如今，已不再那么幼稚对什么都满心欢喜了。
经过进入精英班一年的摸爬打滚，痛苦煎熬。我找到属于自己的理想，喜欢的爱好。只是有点愧对软件精英的称号，这让我着实难过。相对客观得评价，我天生就是个优缺点同样突出的孩子。我喜欢并善于学话，对自己感兴趣的事情非常投入，爱观察、好思考、情感细腻，爱写文章。但是，从现代心理学的角度来看，这些也完全可以翻译成如下意思：对数字迟钝、不感兴趣的事情容易分神，很难集中精力、敏感、心理承受能力差。而且不知是天性还是后天的影响，我是那种容易接受正面暗示的人，崇尚英雄主义，喜欢打抱不平，同情心泛滥，重感情，讲义气，很随性。但是经过这一年硬性要求，我的个性收敛了许多。不再像以前那样任性妄为，由刚开始的痛苦挣扎转变为静下来多看看自己喜欢的书，平时虽然也喜欢写文章，漫天乱想，但是从未真正的静下来看上过两本书。进入这个班虽然没学到什么专业技能，但至少让我在文学的世界里尽情的遨游！做自己喜欢的事情也是一种幸福。因为我崇尚的是简单快乐，随心所欲的生活！
但要想在世间上生活，却并不是我想的那样简单，以后出了校园会有很多意想不到的困难接踵而至。在这个班，同学们积极学习的热情，努力做事的态度，让我明白了，自己要想在世上生存，必须要有能力，否则在哪儿都会是被歧视，嘲笑的对象。所以我必须为了以后的生活做好自己该做和可以做的事。但是我在班上传递的正能量似乎少之又少，这让我无比自责。说实话我很喜欢班上的价值文化，“心静，行检，学精，爱挚，责任，感恩”但每当老师讲到这些，我就会扪心自问，心如刀割一般。因为我自问一向是一个负责，感恩的孩子。把别人的事情看的比自己的重，别人交代的任务我都会尽力完成。唯独在这个班，我没有完成老师的任务，有负老师的所托，愧对老师的期望。想想当初进入这个班的豪言壮语，真是羞愧难当。
这并非是一个总结，只是与老师一个心与心的交流，我这个人或许就是这样表面不善于交流，更多内心真实的想法只能通过文字传递。希望老师能挖掘我的潜能，找到能让我效力的地方，以补我心中的歉意。
我的大学生活我做主小论文 第6篇
我的大学生活简单概括起来，就是四分之三时间的“北区”生活加上四分之一时间的“南区”生活。
母校座落于祖国东北一个美丽的省会城市，是全国著名的综合性大学，因为院系多，楼舍分布占据了诸多街和路，大概因了范围极广的缘故，也有“马路大学”的俗称流传。南区新校舍建起之后，所有这些老校舍就自然地被冠名北区加以区分。那时北区是十二人一间宿舍，拥挤但却温暖，一位同寝室姐妹在毕业留言册上一语中的地总结了大学宿舍生活“一个房间，一群人，假以时日，便滋生出家的感觉，生活便是如此奇特，而我因此感谢它”。对于我这样一个一直渴望拥有一个自己的小屋的女孩来说，上大学实现了我的这个梦想，一张床、一个书架、一套被褥、一个行李箱，这就形成了小小的一方天地，构成了我的小小世界。现在回想起来，北区、八舍、文科楼，这些字眼依旧那样亲切，这些字眼留给我的画面依旧那样清晰。是的，大学的前三年中，我就在八舍的某个房间里生活，就在文科楼的许多间教室里学习。从八舍到文科楼走路只需两三分钟，途中有一家小小的烧烤店，是学生经常光顾的地方。至今忘不了夏夜里，或与同学或与男友在这家烧烤店享受一盘肉串、一杯啤酒的惬意。作学生时是节俭的，但偶尔也会因为得了奖学金、赚了家教费而奢侈一回。那儿的肉串肉块特小，鲜嫩可口，价钱又低，完全不象现在吃的肉串，肉块大而难嚼。遗憾的是，毕业以后就再也没吃到那种特色的肉串了。
在大学里，学习是第一任务自然是不必说的了，除此以外，北区给我更多的回忆就是：睡眼惺松地出早操回来之后钻进被窝继续做梦;用桌布在文科楼的教室里占座位上自习却常常被人换了位置;夏日，与男朋友在宿舍门前的广场顶着星斗吃西瓜;下雨的时候，坐在宿舍的窗台上听雨，望着楼下未带雨具而奔跑的人们心里低唱“哗啦啦啦下雨了，看到大家们都在跑”;坐在校园咖啡厅里遇到了突然停电，点一根蜡烛更浪漫;作为女生宿舍层的三楼走廊空地却总被看足球转播比赛的男生占据，上下楼梯都成了一件艰难的事，到了就餐时间食堂那位和善的大师傅还要亲自上楼来“请”这些球迷们，“开饭了”;全班男生女生在公园的雪地里打起了雪仗……
我的大学生活我做主小论文 第7篇
大学有始，命若行车，方向与目的，过程和结果，路线和时间，成本和利益，耐心与时机，缘分与运气，坚信自己，不忘初心，方得始终。――题记
给自己在异地寻找一个取暖的方式吧！遥遥异地，总归有几分悲伤的思乡情结，大学求学在千里之外是意外，而命运自有定数，缘生缘灭，生命的路口遇上一些人，一些事儿，曾经被时光削磨的空虚也会开始丰盈吧？这样想着，紧握的寄托和淡然开始实化，相遇时的圆满也可以吞噬生命中的孤单。禅言：随缘者自适，这是世间最美的姿态。悲欢离合、聚散圆缺，总能演绎出酸甜苦辣。再怎么无奈，尽力后也要学会随遇而安，邢台学院的朋友，邢台学院的老师，邢台学院的各位叔叔阿姨，所给予的温暖在这即将到来的寒冬显得弥足珍贵。我相信着，四年，不会活的虚妄寂寞。总有壮志酬酬希望在大学得以实现，总希望在新的环境大展身手，活的不一样，活得更加精彩，这是一种的愿望，亦是一种期盼，怀着憧憬一步步走向目标，这或许也是最完美的抵达的境界。不要将一时的悲伤和窘境当做时不待我的借口，导致自己风干成了一处悲凉。
给自己一个取暖的方式吧！生活，不是不难过，只是不想说，一抹领悟，一怀温暖足以将坍圮的心重建，足以重燃希望。我的大学生活啊，不能重复过去，一昧的沉浸，一昧的无知，回望过去，细细数，一路走，风风雨雨，伤痛和寂寞，其实不过尘墟，遇时间风化后，烟消云散，寻不到最初的那抹痕迹。世事沧海，云过清音，岁月如歌，时光不语，一隅静景，默等花开。
给自一个取暖的方式吧！不论生活在哪里，其实都贵在一份心境，若安好，为晴天，人生似海，如果无法停止在涛海里奔波，那么顺逆无妨，保持初心，才不会迷失方向。有言道：心若向往，则前行，心若疲惫，则小憩。如果因一时的花开未全，阴晴圆缺，而坐等万事休，那也就是荒废了青春，荒废了自己。生活不是活给别人看的，“与其要别人看好，不如自己活的好看”，对此，我非常赞同。谁的青春不曾火热？谁的青春不曾鲁莽？谁的青春不曾寂寞？寻求一分温暖，让自己过的肆意妄为，让自己获得潇洒人生，有什么不好？
给自己在异地寻找一份温暖的同时，我要牢记，保持定力，乐对未来，不虚伪，守天真，不忘初心，方得始终。
我的大学生活我做主小论文 第8篇
每天几乎过着同样的升华，千篇一律，唯独不同的就是自己那颗求知的心激励自己不断前行。
年少的我们常思将来，因为只有思念江梁才能使我们产生希望的心。而我，常常思念着即将到来的大学生活，对着心中生活的神秘的殿堂产生无限的向往和美好的遐想。
最近施密德特在耶鲁大学学报剩公开撰文批判中国的大学，把中国的大学教育贬的一无是处。他的言论，指出了中国教育的弊病，痛诉中国教授、学者，断言中国没有一位教育家。
其实，像施密德特对中国大学教育的看法，早在几十年前我国学者钱学森就曾说过：中国没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式，去办学，冒不出杰出的创新型人才，_宁先生却说：中国的大学对社会的贡献非常大，相比之下，中国大一学生比美国大一学生的基础更扎实，学习更专注，更努力。
两人的说法都有道理，只不过是观察问题的角度不同。看来，中国的教育方式和外国的教育方式有着明显的差异。这事因为，中国的教育方式是在特殊的历史背景下孕育的，是在新中国特定的道路上发展的。
施密德特说“大学应该用好奇心接受知识，根本无需回答他是否对公共事业有用，是否切合实际，是否具备社会价值等”，反之大学就会偏离“对知识的忠诚”。但我却要说：大学教育给了人们知识和算术，随之而来的却是道德的流失。这些知识即使用的再好，如果内心世界缺乏，缺少良知友爱，也毫无用处。不管学习怎么努力，也不会成为一个真正的人。驾驭知识的人如果站不住，学到的知识反而起坏的作用。正像学软件的变成了黑客，特警官兵成了匪徒。
中国有着悠长的深厚的文化，如今却把这些知识载入各式各样的书籍中来，将历史的长度浓缩为书本的厚度供我们学习。但当那海量的知识不能凭头脑有限的内存吸收时，我们应该知道，学习应当有取舍。首先应继承和发扬中华民族的美好品德，教育学生成为一个真正的人，其次才是让学生对知识的渴望和追求。这一点大学的教育是完全可以办到的。
综上所述，大学不仅是一个传道授课的地方，更是一个传授做人道理，在学业与道德两方面共同发展的地方。大学的生活，就是完善人格的过程。
我的大学生活我做主小论文 第9篇
威信，包括两个方面：一是威，作为班主任，应有长者的威严，应该让学生觉得你是一个值得受尊敬的老师；二是信，作为班主任，又应该能够得到学生朋友般的信任，让学生觉得能够敞开心扉地向你诉说，能够从你那儿获得帮助和指点。当好班主任要让学生信任你，这一点比较好理解，毕竟我们是为人师表，如果做不到让学生信任又何谈其他呢？这里我要重点说一下威严。从我一开始当老师的时候起，我制定的理想目标就是要做学生喜欢的尊敬的老师，成为学生的知心朋友。那时我想当然的认为越是能跟学生打成一片的老师就是好老师。但是现实告诉我，想要达到这个目标一开始绝对不能这么做，相反，先要树立起你自己的威严来！一个班级的班主任，若在学生心目中没有威严，会给班主任工作的有效开展带来很多困难。
我身边就有一位老师，很年轻，刚大学毕业，为人非常热情真诚，对待学生很少发火，她的课几乎所有的学生都喜欢上，漂亮的课件、生动的实物、拓展的丰富的课外知识，她所管理的班级非常活跃，所有的活动她都喜欢和大家一起参与，学生犯了错误她总是轻声地指出来，温柔的找他们谈话，按理说，这么好的班主任，教出来的班级肯定也会很好，但是事实是，这个班上课非常乱，任课老师听到要去他们班上课就会头疼，学习成绩在级部排倒数，最终到初二时学校不得不考虑重新换了班主任！到底是哪里出了问题呢？最后我们总结出，就是一开始老师没有在班里树立起威严，以至于学生对她没有任何的敬畏感，一开始还好，能迅速和学生打成一片，获得学生的好感与喜欢，但是渐渐的，学生就开始不把班主任放在眼里，她所说的话、所下达的命令就不会有人去听、去执行，最终就导致了这班学生的无纪律性，以致影响到班级的整体管理和学习成绩。
那么，我们该如何树立班主任的威和信呢？
一、言出必行
做人必须讲信用，班主任作为师长，尤其要做到言出必行，这样才会让学生觉得你是一个讲信用，值得尊重、相信的老师，那么，你说出的话必然会在学生心目中形成一定的份量，做到为学生所信，这也就有利于班主任工作的有效开展。
在工作中我深有体会，作为班主任，我经常要布置很多的活动或事宜，有很多学生因为各种原因总是会不按照你的要求和标准去做，这时候我会和许多班主任一样“放狠话”，比如说，“如果你完不成这个任务，我就会罚你怎么怎么样”但是大部分时候，因为班里、学校里事情多，比较忙碌的原因，这些惩罚只能是说说，不大可能去执行的，可是这些学生会记在心里，假如他一时疏忽忘记要完成这项任务，他一开始是会担心我会惩罚他的，可是最终没有什么惩罚，或者最多是按要求补完就行，时间一长，他们的懒惰就慢慢养成了，到后来慢慢我布置的任务越来越难以完成，这是我才反思，其实就是由于我自己的“言出不行”才导致这样的结果。后来我尝试小小的“惩罚”了几次，效果马上就不一样了，看来学生的“反映”能力是很强的呀！
二、为人师表
学生的模仿、接受性很强，而老师在其中产生的影响作用尤其大。举一事例，一位体育老师教一个班长达三年，三年之后，这个班的体育课代表，从行为举止到处事方式都和这位体育老师极为相似，由此可见，老师的影响有多大。作为班主任要想在学生心目中树立威信，就必须自身做出一定的示范性。要学生讲究文明礼貌，你首先要自身讲究语言举止文明；要学生讲究卫生，你首先要做到不乱扔纸屑果皮；要学生不迟到、早退，你首先必须做到遵守时间，上班、上课不迟到。这也就是要求班主任必须为人师表，即所谓的身教。在班主任工作中，我要求学生做到的同时也要求自己要做到。我要求学生不迟到，那我也每天早读课准时进班；我要求学生随时保持教室干净整洁，那我每次到教室都注意检查卫生，看到有纸屑等掉在地上便把它捡起来。正是由于我能够在要求学生做到的同时要求我自己必须做到，所以，我在班级说出的话，都能够得到学生的认可，我布置的任务，学生都能够认真地完成，相应地，在班级中也就树立一定的威信。
三、公正对待学生
一个老师能否公正、平等地对待学生，往往会影响到这个老师在学生心目中的形象、地位。作为班主任，日常与学生接触的机会更多，在处理各项问题时，更应做到公正、平等，不能因学生成绩的优差、以往表现的好坏、是否是班干部等而有所偏差，应当一视同仁，具体问题具体对待、处理。意识到一点，我在班级的日常管理中，始终坚持公平、公正的原则，成绩好的学生犯了错误一样进行批评教育，平时表现较差的学生一旦有了进步同样予以表扬、肯定，班干部违反纪律的处理往往比一般学生违反纪律的处理更严肃。正是由于我能够做到公平、公正地对待每一位学生，在学生心目中树立了一个公正严明的形象，每一次学生犯了错误都能够真心接受我的指正和教育，不曾有所微辞，这就给我的教育工作带来了成效。
四、做学生的知心朋友
班主任工作不可能脱离学生开展，而一个好的班主任应该能够了解自己的学生，知学生所想，解学生所惑，这就要求班主任必须做好与学生的沟通，能够贴近学生的内心世界，及时地给予正确的意见和指导。与学生的沟通方式很多，可以在日常的班级管理中与学生进行沟通，在作业批改中与学生进行沟通，在评语中与学生进行沟通，还可以采用让学生记周记的方式进行沟通。只有与学生深入的进行内心的沟通，才能够真正接触学生的内心世界，帮助学生克服了学习和生活中的困扰和困难，赢得学生的尊重和信任。
五、处理好威和慈的尺度，让学生心悦诚服的接受你。
我的大学生活我做主小论文 第10篇
在餐厅里，同样的是在一点钟方向的一杯热饮，同样的寻坐在一个舒适僻静的位置，同样的是一个人在静静的思索着什么。不同的是时间，不同的是同样的问题因为时间的不同，所得出了截然不同的答案。
时移境迁，转眼之间已经在这座城市里生活了一年多了。因为读大学来到了一座新的城市，开始了一段新的生活。初来乍到怀揣着梦，满心的迷，如今都已经有了对它们新的注解。一直在寻找着什么，得到着什么，又失去着什么，却领悟着什么。高考之前目标明确，至于完成这个目标后又会迎来新的什么，已经不在那么重要了。离开了那座围城，所面临的一切是好是坏因人而异。可是大多数人的人所需面临的大致都是迷茫的，一个没有目标所以充满迷茫的生活。没有目标的生活必然是无所寄托的。无所寄托的生活，又必然是无聊的。所以说大学生们往往都觉得在大学的日子里是如此的无聊，如此的毫无意义。这种因为无聊而毫无意义的生活，由此引发了一系列不同的梦。大学为这些造梦们搭建了同样的平台，他们却各自开发了不同的梦，自然梦醒之后又有了各自不同的结果。
如果说每个人人生的分化从此刻开始，其实也是不夸张的。造梦者们在这个自感无聊而毫无意义的日子里，都为自己找到了新的寄托或者说是目标。有的人坐在电脑的荧屏前，走完了这几年的时光。有的人在爱恨交织的小说里，寻找到了一个时期心灵的依靠。有的人在运动场上强身健体，尽情快乐的挥洒着汗水。有的人孜孜不倦的，一头埋进书海中。这些造梦者都有着各自不同的选择，不同的选择自然都得到了不同的结果。虽然这些结果，对于在进行造梦的人们来说是一个未知数。不过至少此时他们是快乐的，至少是充实的。
我在这大学一年多的日子里，初来的时候也是怀揣着梦和满心的迷。大学时光的开始，其实也是梦的开始。虽然梦会醒，可是谁都希望梦里的美好终会醒后成真。梦很美也很长，梦半醒，造梦者清醒了一半才发现竟如此寒冷。却依旧还有半梦，等着续写。梦醒之后我们将何去何从，那是梦醒之后。
我的大学生活我做主小论文 第11篇
对于大学，每个人都会有自己的计划。有的人选择继续研学，有的人选择发展兴趣爱好，而有的人则选择参与更多社会实践。对于我而言，在大学中，实践便是最好的积累。
我们深知“学到老，活到老。”学习是我们一生中绝不能放弃的事情，但对于经历了高考的孩子而言，大学生活更应该偏向于人际交往和社交活动。而兴趣，又是最好的老师，当我们在大学中，拥有大量自主安排的时间，发展自身的兴趣爱好再好不过。但我们要时刻铭记，大学相当于半个社会，毕业后即与社会接轨，要有所实践积累，才能在社会立足。
前段时间，一位名为伍继红的中年农村贫妇走入了我们的视线。外表看来，她平淡无奇，甚至是生活困难，找不到谈论她的价值。但深究其人，她其实是“人大毕业生”。1992年起，国家不再包办分配工作，刚毕业的大学生们如无头苍蝇般到处找工作，伍继红便是其中之一。当年，因为国家需要某个领域的人才，所以他们就读某个专业；因为国家分配工作，所以他们疏于实践。到最后，有一部分大学生被社会淘汰。若是当时，他们能意识到学习不仅仅是注重课本知识，而是要做到“知行合一”，相信如今的生活会变得更好。
而（改为“毋庸置疑”衔接更为合理自然）在经济高速发展的今天，实践的意义愈发明显。常言道：“千里之行，始于足下”。在大学中，许多学生还未毕业就已经感受到“就业难”的压力，趁自己在校园地方时候便开始创业，功与否暂且不说，但勇于实践，与时代接轨的精神值得每一个人去学习。而在创新创业的过程中，便是对自己多年来所学知识的转化和应用，也可体现这些年来花费的心血。待到毕业，当同学都在忙于找工作，你已捷足先登，何乐而不为呢？
更何况不仅仅是面临毕业的大学生，就连“00后企业家”也刷遍了各大网络平台。他年纪虽小，但思维缜密，谈吐不凡，引来一片哗然的同时也带来不少赞扬，而且还尽自己所能开发了几款应用。更有网友戏称其为“未来的马云”。我们不能预测他的未来，但我们知道这一种实践将成为他人生的宝贵财富，成为他通往成功道路上的“敲门砖”！
因此，当我们作为大学生时，要时刻铭记实践出真知的道理，实践是最好的积累！
我的大学生活我做主小论文 第12篇
接受你不能改变的，改变你不能接受的。
从前的十八年，我，抑或是我们，沉醉于以学习的为中心的旋转木马而不能自拔。真的是，不能“不能自拔”。现在，正值年少的我，想要乘坐疯狂的长隆等我过山车去肆意呐喊我的青春，我的梦想。
我的大学我做主，从前十二年的学习生涯最怎一个愁字了得的事莫过于，时间的不可控。现在，不一样了。你有充足的时间做你乐于做的事，不再被谆谆教导你要有多努力才能拥有一个闪亮亮的分数，而是，自由的选择，千姿百态的人生的方向。
我告诫自己，启发自己，做你想做的事，做那些让你感到开心的，哪怕被人看来是浪费时间的事，并且，丝毫不感到愧疚。没什么是浪费时间的，谁规定做什么才是有意义呢，那是对他们，对你而言，只要，能不辜负自己心的期望望，在别人眼里，你就是一个不学无术的纨绔子弟，那又怎么样呢。生命有限，只有一次， 无法拿前世今生比较。无法检验对错，一次只有一个选择，一次体验。所以做你想做的，珍惜你所爱的，嫑放弃哈。
我并不乐意与那些心中充满意义的人为道。满口的梦想，满口的谎言。像舍友所说，谁还没有个梦想啊。那些充满着世俗权威的意义，让我敬而远之。该来的总会来的，你不能期待，不能准备，只能不期而遇并心生感恩。我的大学，我希望它按着自己预想的那个目标走，我为它在常常的不经意间做快乐的努力。毕竟，在我看来，你可以玩世不恭，但必须有逆袭成功的底气。
此外想说说关于逃课。正确与不正确，并不在于你有没有奔波十几分钟的路程去上课，而在于，你是否在做有意义的事，于你而言，不见得你在宿舍里练吉他，唱音乐，看小说，然后在花一半时间专心致志的学完哪怕是公共课的课程，比认真的走完那段路然后拿出手机看小说，聊天听音乐，还有，听课要差劲的多。或许你觉得我在为自己逃课找一个华丽的掩饰的借口，对呀，那又怎样，这是我的选择，心情好，任性，我就乐意了。
大学大学，似乎，总逃不开一场纯真的恋爱。怎么说，这真的是一件令人纠结的事。倘若，如果，我只想告诉自己，不要任性下去，以真面目视人，不再用不屑的冷漠的面孔对本该深爱的人，不再错过。大声的说出自己的情绪，不再躲躲藏藏，做最真实的小女生，去珍惜别人温柔的疼爱，我期待，哪怕不轰轰烈烈，也要，刻骨铭心。
热爱大学，热爱大学生活，热爱生命，永远年轻，永远相信，永远充满激情，我的大学，我就是要做自己的主。
我的大学生活我做主小论文 第13篇
上大学，多少高三学子向往的地方。大学生活，每一个高中生都梦寐以求的的想去体验一番。至少当时的我是这样。但是，说句实话，大学对那时的我来说只是一种想象中的美好，但究竟如何，我想现在的我才对他有一定的了解。
在大学，不会再有老师苦口婆心的教诲和防腐不知疲倦的讲解；不会有每天做不完的习题和试卷；也不会天天为了分数、名次而焦急、苦恼……在体验大学生活的这一个月中，有这样一件事让我印象比较深刻：在大学的第一堂课上，有两个女生迟到了几分钟，按照以前的习惯打报告进教室。但后来老师说：“在大学中，如果你上课迟到或者有事想要早退的话，你不用打报告，只需悄悄地从后门出入，不要影响大家就好……”在这以后，我也遇到过其他在高中甚至想都不敢想的事情。比如可以随时出入宿舍和校门，因需要完成某事要逃课等。
所以，我总结出：大学，是一个完全靠自觉的过程。如果高中的我们还是一只雏鸟，那么大学的我们可以说已经长大，远离了父母的庇护，远离了老师的督促，剩下的只有自己做自己的主人。
所以，现在的我们要自己管好自己，自己规划自己美好的大学生活，并自己保证今后能够笑着谈起自己的大学生活。
大学的第二个特点就是有更多的时间和空间，大学中绝不会有从早上5点出宿舍上课直到晚上10点才回去休息的情况；也不会因为喜欢看《红楼梦》但怕被老师发现而东躲西藏的事情，更重要的是，在大学里有各种各样的活动等着你去参加和体验，而这些在高中都被视为纯属浪费时间的事情。其实，从这些事情中我们也能学到许多知识——课本里并没有的知识，学到许多经验或是教训，学到大学的丰富多彩……
所以，我认为，比知识更重要的是能力，而能力地培养需要一个过程，大学则是这样一个很好的过程。
大学生活和以往我们经历过的学习生活真的不同，它至少对现在的我来说包含这太多的意外和精彩。当然，大学生活对我们来说也有太多的诱惑，所以这也就需要我们以正确、积极的心态去面对，学会更好的地址诱惑。
如果有机会可以让我跟还在为大学奋斗的学弟学妹们说几句心里话，我真的想告诉他们：好好努力，争取早点来体验大学生活，因为想象和真实的感受真的不一样！我也想对那些想要放弃大学的学生们说：大学，是美好的4年，不要给自己一生留下遗憾！
最后，也不妨说一句：我的大学生活，真的很精彩！
我的大学生活我做主小论文 第14篇
那时，我刚刚四岁，父母离婚。因为母亲不想要我，我被判给了父亲。从此，我就成了没妈的孩子，过早地变得懂事。我从来不会问“妈妈去哪儿了，什么时候回来？”之类的问题，因为我知道，即使问了，也只能是无望的等待。
一个漆黑的夜晚，醒来没有看见爸爸，我抓着被子，不住地颤抖，偌大的房间，只有我微弱地叫着“爸爸”的声音。打开门，夜空没有星辰，细雨飘摇，好冷。可寒冷总比漫漫黑夜的孤独和害怕要好，我战栗着跨出门。山道那么黑，那么崎岖，有好几次都差点跌倒。到了，我望见了姑姑家的大门。“谁啊？”充满着疑惑与警惕的应答声响起，我急切地喊了声：“姑姑，是我……”音落，灯亮，门开，我被姑姑一把抱进门。我把头深深掩藏在她的胸前，抽噎着说：“姑姑……爸……爸爸他不见了，他是不是也像妈妈一样不要我了？妈妈她去哪儿了？”说完，我放任着自己大哭起来。姑姑不说话，她红了的眼眶出卖了她无法言说的心痛。滴滴答答的钟声仿佛过了半个世纪后，姑姑对没有再哭的我说：“你要记住，从今以后，你要靠自己，你要变得坚强，因为没人替你勇敢！”我望着姑姑，半晌，做了我人生中第一次重大决定——无比坚定地点头说道：“我会的，我会不再哭泣，我要变得坚强！”
从此，我在姑姑家住了下来。我刚给表妹洛洛讲完我的经历。“姐姐，你好棒哦！”我笑着摸了摸表妹的脑袋，说道：“洛洛，不幸这所大学总会逼着你去学会一些东西，坚强如此，成熟亦然。”
“姐姐，这个我没听懂哦！”“小傻瓜，表姐可不想你这么早就懂很多，你应该有一个与我截然相反的童年——想哭就哭，可以任性，可以疯狂！”
我想在心底说，洛洛，我无比羡慕你的童年。但我也同时庆幸我比洛洛懂得多。天已黑，一如当初的那个夜晚，而我却已不是当时的我。我可以沐浴在阳光下，也可以穿梭在黑暗间;可以引得家人朋友开怀大笑，也能和他们互诉心事……这些，都是因为“我的大学”，尽管它曾让我痛苦过、绝望过，可过去了的何不让它成为亲切的怀念？毕竟，一时的痛苦换来我长久的受益，值得！
我的大学生活我做主小论文 第15篇
_人生就像饺子，岁月是皮，经历是馅。酸甜苦辣皆为滋味，毅力和信心正是饺子皮上的褶皱，人生中难免被狠狠挤一下，被开水煮一下，被人咬一下，倘若没有经历，硬装成熟，总会有露馅的时候。_这一段话，不是我的原创，是崔永元评论人生的一段话。以我现在的经历还不配和大家谈人生，我要谈的是对于在座的每个人的一生都至关重要的四年大学生活。
对于今天让我站在这里给大家讲如何度过关键的四年大学生活，其实有点赶鸭子上架。就在我准备简历的时候，才发现，竟然没有任何可以让我吹嘘一番的证书，奖章之类的任何被称为荣誉的东西，除了自认为满满的四年的生活感悟。其实回过头想一想，如果上天给我一个再来一次的机会，我想，我的这四年生活应该也还是这样，因为对于大学生活该经历的活动，该掌握的知识，我都尽了自己的努力。
有人说：大学一年级往往_不知道自己不知道_，大学二年级就进了一步_知道自己不知道_，大学三年级时_不知道自己知道_，大学四年级_知道自己知道_。
在座的大都处在_不知道自己不知道_和_知道自己不知道_阶段，尤其是后者，往往是造成迷茫，困惑和郁闷的根源。而这也是慢慢长大踏实地的过渡到_知道自己知道_必经阶段。如果你现在觉得没有方向，也没必要着急，其实这很正常。
很多人在没进大学前，就在脑子形成这样一种观念，认为高中的同学之间的感情才是最纯真的，到了大学彼此就不能坦诚相待了。
我的大学生活我做主小论文 第16篇
日子就这样一天天的过去了，每一天都越来越近。转眼间，半年的大学生活就这样浑浑噩噩的过去了。才发现自己没有认真听过几节课，没有认真看过几本书。
记得去年的这个时候，我们还看着教室里的倒计时而紧张、认真的为高考而奋斗着，为自己理想中美好的大学生活而拼搏着。而现在却没有了那种认真、奋斗、拼搏的力气。上了大学，人们都懒了很多。
在没上大学之前，我不止一遍的幻想过我的大学生活。可是现在却只能用空虚一词来形容了。
在读大学之前，就听将要毕业的学长和我说过好多大道理。他说，大学里有人荒废，有人成功。就看自己怎运用这几年了。在大学里，要超越别人是件很简单的事，因为别人都在忙着玩。你只要稍微比别人努力点，就可以走在别人的前面。
这些道理，其实我都懂。但很不幸的是我依旧随波逐流了。
学长说，他以前刚进大学时不知道该做什么，现在知道了也晚了，因为马上就毕业了。比起学长，我是富有的，因为我还有时间。我不想我五年的大学生活就这样荒废掉，现在明白，还不算太晚。
我们要有责任心，对父母负责，对自己负责。我们都说自己长大了，都说自己成熟了。但是，我们却依旧在无为与堕落中放弃了自己的使命，推卸自己的责任。
责任并不是别人给的，而是自己成熟的思想内定的。而现在，我们的责任便是不能让自己的大学生活在空虚中荒废掉。
没有方向的船，什么风都不是顺风。人活着就要有目标，无论是长期的或是短期的。目的不在于去实现，而是在于时刻监督自己、鞭策自己。
以前，高考是我们明确的奋斗目标。我们向着高考这支标杆勇往直前。
而上了大学之后，我们缺乏清晰明确的人生目标。所以，许多人迷茫着、空虛着、堕落着。但是，我们并没有去堕落的资格。我们必须收回放纵的心去为自己的未来去奋斗、拼搏。 从现在开始，为自己确定一个目标，然后向着标杆勇往直前。
我们不能听着学长、学姐们的忠告却又踏上他们的老路。
上天给了我们每个人一双手和一个大脑，就是让我们去创与思考。大学这段时间是我们最佳的学习时间。所以，从现在开始，我们要放弃享受，努力地重新塑造自我，为以后的腾飞积聚力量！
我的大学生活我做主小论文 第17篇
青春的热血存在在每一个人的心中。呼喊是爆发的沉默，沉默是无声的召唤。看庭前花开花落，望天上云卷云舒。生命是伟大的，生活是平淡的。平淡的生活固然会消磨我们对生活的激情，但也能积蓄生命爆发的蓬勃力量。飘来的是云，飘去的也是云，既然今夜星辰黯淡，何不如做明日皓月一轮。
我不去想身后会不会袭来寒风夜雨，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
生命的伟大在于无私，而青春的热血在于无悔。无悔是青春的产物，但却不是青春的特权。我们无法选择明天，但我们却能过好今天。坚定脚下的路，哪怕道路险阻。做好自己的事，哪怕横眉竖目。我用生命和热血铺路，没有一个季节能把青春阻挡。
你说时光的火焰燃尽了青春的热血，燃尽了爱情的芬芳。你说时光让红颜变白骨，你说时光让青丝成白头。你说生命充满了遗憾，恨不得此生重来。但我想告诉你的是青春的热血本就需要时间的检验。而爱情的真谛也就是让短暂的恋爱的浪漫变成长久的婚姻的守护。相知是一种快乐而相守是一种幸福。在平淡的生活中守望相守的幸福。佛曾经说过，人生有八苦：生，老，病，死，爱别离，怨长久，求不得，放不下。但我想说生命的快乐就应该在生命的痛苦中追寻。这是一个婆娑世界，而婆娑就是遗憾，没有遗憾给你再多的幸福你也感受不到快乐。
意志倒下的时候，生命也就不再屹立。实现理想是一种幸福，但拥有理想更是一种伟大。我们可以选择埋怨今天，但我们还是会迎来明天。我们可以选择抱怨社会的不公，单我们还要继续生活在这个你认为不公平的社会。春来花自青，秋至叶飘零。历史的车轮不会为你而停住。我们能选择的只有珍惜，珍惜生命的伟大，珍惜理想的拥有。我们能做的只有努力，向着理想去努力，向着未来去拼搏。
我微笑着走向生活，无论他已什么方式回应我。
你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。生命的逝去不是身体的苍老，而是灵魂的老去。哪怕未来社会人类可以拥有数百年的生命，但也终将会老去。身体上的苍老是宇宙的定则，但心态上的年轻却是自我的修养。如果远方呼唤我，我就走向远方。
我的大学生活我做主小论文 第18篇
我的大学在南郊，远离市区，这多少让我有点失落。记得报名那天，天空很适时地下着毛毛雨，跟大家的心情真是绝配。我突然间想到了退学，然后回家补习．．．．．．因为很难过，大学太偏僻了，感觉很伤感。不过只是想想，开开玩笑罢了，走到这一步就无法回头了。
第一次离开家，也是第一次住宿舍。这种想家的痛苦相信很多同学都能理解，也应该经历过吧。我记得来大学的第二天晚上我哭得像个小孩子，只是因为想家．．．．．．
第三天我们就开始军训，１４天的军训生活让我学会了很多。
军训，最难忘的是连长的歌唱得很好听，还有就是晚上十几个营的娃娃坐在一起拉歌。大家就像是一家人！这首先教会了我和同学和睦相处。因为太认真，不会学别人偷懒，所以我的脚在训练时候磨破了，腿也拉伤了。其实我不在意这点小痛，虽然我是女生．．．．．．我明白，长大的过程是痛苦的。就像蚕化茧，茧化蝶一样痛苦。这又教会了我坚强和诚实。
记得军训前一天晚上首长安排的任务：每人写一份军训决心书！我就说其实我挺害怕的，因为有听哥哥姐姐们说过军训很苦。不过我不会当逃兵的，我会好好配合连长，认真学习每个动作。我决心挑战自己！结果我真的做到了，虽然最后因为个子低被刷掉了，但我还是被评上了优秀个人。我很骄傲！不仅是因为这个奖，更是因为我学会了勇敢面对，而不是以前那样只是逃避。
我相信，任何人只要拥有一颗健康向上的心，再加上勤奋努力就离成功不远了。我曾经被郭敬明的文字深深吸引着，甚至整理了很多他的经典语录，整天揣在兜里背诵。最可笑的是我曾经还刻意模仿小四，直到我的文字里有了深深的忧伤！而且很多时候我会无故就感觉到伤感，和很多朋友走着走着突然就沉默了，装沉思者．．．．．．现在回忆起来感觉真的挺可笑哦。其实我们每个人都有属于自己的生活，不应该那样轻易就被一个人影响。拥有一颗积极向上的心很重要，尤其是在高三！
现在我心如止水，不知道是不是麻木了？或许只是因为刚刚军训完，太累了吧！朋友说的话让我心里暖暖的－－你的选择，我的支持；既选之，则乐之！
今天军训汇报完毕，明天开始正式开课。我要好好学习专业课，然后进军学生会，混个官当当。再就是参加社交，学习我的最爱－－－街舞！用我的认真和热忱完成我的大学生活，书写一张多彩的扉页！
我的大学生活我做主小论文 第19篇
小溪因百折千回，最终汇入大海而高兴；苍鹰因逆风飞翔，翱翔天宇而高兴；我因在逆境中坚持不懈，奋起勃发而高兴。
想起小时候那幼稚的梦：我要成为游泳明星！那时可能是一种奢求。可现在，我正提着泳裤泳镜向游泳馆走呢！想象着我矫健的泳姿映着清澈的水，不禁扑哧一声笑了。
微微粼粼的水面上漂荡着五颜六色宝石般的浪花。只觉得心在身体里一起一沉，等待着教练让我们下水练习。没过一会儿，我们都以各式各样的姿势亲吻水面。我刚跳下去就觉得一股强大的力量把我下拽，像饥肠辘辘的鲨鱼把我快速的拖入水底，痛苦的挣扎着，努力向四周摸索，胸肺开始有灼痛感，这是缺氧的感觉。“我不行了，救救我！放我出去！”一大口水从口腔灌入肺部，又是一大口，像汹涌的洪水越过大堤喷涌而来，忽然一只大手把我提上了岸。
想起刚刚生死攸关的可怕情景，我努力地站起来，冲着水池一个劲地摇头，暗暗地说，“我死也不下去了，不下去了。”教练冲我走来，缓慢的揉着我湿漉漉的头发，抬抬我的肩膀。“下水后要使劲蹬腿，不是尽力而为，要拼命！要坚持！”我眼里含着泪，但先前的梦想魔法般浮现在脑海中，让我不由自主地点了点头。
夕阳余晖射在水面，如美丽的花衣在浪中摇摆着。此时我蹲坐在岸上，后脚一挫，向前猛冲，一个箭步冲入池中。我又被拽入了水底，我把全身的力量都集中在腿部，用力摆脱恐惧的追击。“一定要坚持住，在坚持些，再用力些！”我自己鼓励着自己。我缓缓地向前滚动着。“拼命啊！坚持！” 我又在心中大吼了几声。正当憋不住时，终于游出水面，纯净的空气像潮水般涌入我的鼻腔。我贪婪的大张嘴巴，呼吸新鲜空气，在水中一沉一浮。水此时羽毛般轻柔，如母亲爱意的抚摸，让我在她轻轻地托举中前进。
我爬上了岸，教练称赞我。“真是不错！两次就学会了！”我高兴得又蹦又跳，无比快乐，高兴得合不拢嘴。
当浮到水面的一瞬间，我体会到了人生的沉与浮，当沉下去，悲哀伤心时，唯有坚持，才能让你拥有下一个高峰。
我真高兴，不光因为在水中如鱼得水，而是得到了一种坚持不懈地精神。
我的大学生活我做主小论文 第20篇
大学，是人生的第四个学习阶段。对于多数人来说，走出大学便意味着步入社会，开始自己的社会生活，职业生涯。所以，大学中的学习与生活怎样，经历了怎样的磨练，直接关系到今后步入了社会的发展状况。
在大学教育上，中国和欧美等其它国家存在着许多的不同。中国的大学往往是严进松出：考进去不容易，但只要大学四年不挂科便能轻松毕业，而国外的教育则不同。大多数国外大学往往是松进严出，进入大学并不很难，但要想从大学领取到毕业证便不会简单。稍不留神便可能面临被辞退的危险。
在外国大学，往往每天都会有许多活动，更会有许多到学校外社会上进行的实践活动。这些活动的目的便是让学生多投入到社会当中，真正了解社会、真正适应社会，这样今后离开学校才能更快地融入社会，开始自己的独立生活。而这种大学生活，也正是我们千万学生想要的一种生活。每天繁忙于各种社会活动而不是埋头于书海卷山之中，才能培养自己的独立能力，适应社会的环境。
反观中国的大学生活，虽然相比初中和高中学习不再那么死板，不再每天除了看书就是做题，但是，我们在学校所学的往往是今后怎样去找工作。学哪个专业便专攻哪个专业，其他的东西很少过问。学生在学校中仍主要是学习那些老师认为有社会价值，有益于事业，切合实际的固定知识。这样，便大大缩小了知识面。在中国大学现今的大学生活下走出来的学生，大多数对社会的适应能力不强，不了解生活，自立能力很差，往往很容易被挫折所击倒。中国大学生的就业形势日益严峻。而在中国大学生活中走出的学生一旦不能就业，由于社会了解的不够实践能力缺少，很容易成为“啃老族”等类。这样的大学生活，不是我想要的，也不是社会所需要的。
我想过的大学生活，应该是更自由的，可以培养学生独立精神与社会生存能力的生活。但在中国传统儒家文化影响下的传统学堂式教育，是我所厌恶的。我们的老师也应是敬业的、负责的，善于与学生沟通，培养学生人格独立，促进学生的情感交流。还有优美的学习环境、严谨的学风……
我想生活在我想过的大学生活中。
我的大学生活我做主小论文 第21篇
当上了班主任，就应该要有当一个好班主任的追求。那么怎样当好班主任，我认为要具备“一种意识”，做好“两手准备”，注意“三个问题”。
一、具备“一种意识”——责任意识
班主任不好当。为什么呢？一方面，大家都知道，做人的工作是最难的工作。而班主任做的就是人的工作，更何况我们面对的是一群生理上发育较成熟，心理上发育不成熟、不平衡，相当一部分又有着各种各样毛病或是坏习惯的青年人。这就是我们班主任面临的形式，我们的工作对象，困难加大了，难上加难；另一方面，在学校当过班主任的老师都知道，在班级管理、学生管理工作上，学校各部门出台的制度、条款非常多、非常细，稍有不慎，就要出问题。总结起来就是一句话，班主任工作内容多、任务重、责任大！
我认为人的能力是有强弱之分的，一个能力弱的人，只要他想干，给他一段工作时间，无非就是可能多失败几次，但通过经验的积累，他的能力必会得到增强；然而，一个态度不端正、没有责任心的人，就算能力再强，都决不可能做好工作。所以，切实加强自己的责任心，是做好班主任工作首当其冲的、也是最最重要的要求。
二、做好“两手准备”
1、做好改变自己的准备
要谈这个问题，首先谈一谈班主任工作的核心内容到底是什么？有的老师可能会说，就是让学生顺利完成学业，在校期间不出现违纪、不出事故。我觉得不能这样认为。既然刚才我们已经谈到了要具有一颗极强的责任心，那么我们要对自己提出高要求。工商系在学生管理中有这样一个传统，或者说是目标。每一届新生在入学教育时，我们都会告诉他们一句话，“先学会做人，再学会学习、学会做事、工作”。一个人，如果连人都做不好，就谈不上做学问、做事情。所以，教学生、引导学生做一个什么样的人，应该是我们班主任工作的核心内容。
那么又该怎样教、怎样引导呢？我是师范类院校毕业的，我们有一句话，“德高身正为师、学高才深为范”。什么意思？也就是说你的学问很高、才能很大，那是你的水平，是别人和你相比较的标尺，这叫“范”；而在具备这些条件的同时，你还必须道德品质高尚、为人作风正派，你才能为人做“师”。我想，为师者言传身教，且身教重于言传的理论来源、理论精髓就在于此吧。我一到商专工作就开始当班主任，一直到现在。记得刚开始当班主任时，一位老教师老班主任就曾经告诉过我一句话，“什么样的班主任带出什么样的学生”。这几年下来，我前后已经带了三个班级，我亲身的经历、我亲眼看到的事实证明，这句话是绝对正确的。因为人无完人，所以，这些年来，在班主任工作中，我总是小心翼翼，时刻注意自己的言行，生怕学生把自己的缺点、毛病学了去。现在我也发现，自己改变了不少。可以说，也是班主任工作帮助了我。我想，教学相长就是这个道理吧。这里，我还想给大家讲一个真实的事例。2002年，我们学校某专业的一名毕业生分配到我母亲所在单位工作，正好和我母亲同属一个部门，同在一个办公室。一段时间以后，我母亲问我，你们学校是怎样教的学生？说这个学生一点上进心、进取心都没有，在工作上偷尖耍滑，能偷懒就偷懒、能溜就溜，业务又差。而且还在单位公然宣称，她在校期间和班主任关系非常好，她现在的为人处世、工作态度就是她的班主任教的。听到这些以后，我心里很难受。在做了许多解释工作的同时，我也非常汗颜。尽管这个学生不是我的学生，但我是这个学校的老师；尽管是我的母亲来质问我，但别人会来质问我们学校。我相信，我们学校的绝大多数学生都不会是这样，但社会可能只会以某一个学生来评判学校。此时此刻，我又想起了那句话，“什么样的班主任带出什么样的学生”。我们每一个班主任都应认真审视自己，自己是否真正成为了学生学习的楷模。
我们现在经常谈的是要对学生进行人性化管理，要体现出人文关怀。其实质就是要把学生当一个独立的人来看待。现在的学生都很独立，跟他们进行教条式的说教，效果不是很大，要以自己的言行去影响他们、感染他们。班主任对学生潜移默化的作用是最大的。所以要求学生要做到的，自己首先要做到。比如，我们要求学生上课不要迟到，不要讲话，那我们自己上课、开会就不要迟到，不要讲话。你不能说反正学生看不到，不管它的。
我们学校一直以来都是以管理严格著称的。这种严格的管理不仅是对学生的，也是对我们老师的。我们，特别是青年教师，在以前所在高校形成的习惯，在自己生活中形成的态度，肯定会在某些方面和现在学校的制度、要求有冲突的地方。但同时我们又肩负着教育学生的重任。在这种情况下，我们必须要适应环境，学会改变自己。力求在道德、做人、学问上都让自己符合一个合格教师的要求。所以，要当一个好班主任，要做好改变自己的准备。
2、做好牺牲自己时间、精力的准备
任何工作不下工夫都是做不好的。有的老师会说，我的课太多、又是新课头，事情也比较多，对学生不一定照顾得过来。那是借口，如果你真的心里有学生，并且是发自内心地想把班主任工作做好，你对班主任工作是有份责任感、有份事业心的。那么，上好课与带好学生是不冲突的。无非就是在课后将自己的业余时间拿出来，与学生分享。我就是这样做的。很多老师都知道，也都看到过，我每天中午几乎都是在办公室度过，我晚上很多时候都是十点以后，甚至是息灯以后才回家。（班主任工作 ）这些时间我全部用在班级工作上。有的老师可能会问，学生没事，还呆在学校干什么？我是没事也要给自己找事来做，我经常下寝室和学生谈心，沟通。花大量的时间、精力在学生身上，给我带来了什么呢？首先，对班级最新动态了如指掌，方便我能在第一时间内处理班级问题；其次，学生看到我对他们在学习、生活上的如此关心、如此在意，会信任我，感谢我。建立起和谐的师生关系，形成良性循环。正因为我用了大量的时间、精力在学生工作中，所以我带的班级一直情况都还不错。所以，要想做好班主任工作，要懂得一个词，舍得，要有牺牲自己大量业余时间和精力的准备。
三、注意三个问题
1、第一个学期最重要
第一个学期是学生养成整个大学期间学习、生活习惯的最重要的阶段，必须非常重视。或者可以说是学生和你在相互摸底。容易出现的情况有二，一是有的老师在班主任工作过程中，总是采取的是改良的方法，这个学期的问题下个学期改，下个学期的问题后个学期改。这个方法不可取。最后一个学期的问题，什么时候改？这是其一；其二，学生不会服气你，你每个学期都在改，意味着你每个学期都在犯错。二是先松后紧，特别是女老师，学生一来，总不想太为难学生，总觉得他们人都很大，应该是有自觉性的。然而，你为他们这样着想，我们现在这样的学生中，有多少能理解你的苦心，为你着想，他们中又有多少人是具有自觉性的？在学校这种制度下，不加强管理，学生出事是迟早的事。等到学生出了事，在想加强管理，重新明确制度，就晚了。因为学生已经养成了松懈的习惯，你再去管他，他只会抵触你。
我是这样做的，那到新生材料后，认真钻研，根据实际情况结合学校制度，制定出班级班规。一是要详细具体，能涉及到学生在校的方方面面，二是在制度中把学生容易的问题尽量堵上，赏罚分明。学生一到校，马上宣布并严格执行，学生一来就看到班主任是这种态度，自然不敢掉以轻心。一个学期以后，学生逐渐会形成严于律己的习惯，这个时候就算我放松管理，他们自己都管得住自己，越往后越轻松。第一个学期很重要，是养成学生在校习惯的关键时期。
2、正确对待分数、制度
带过班的老师会发现一个问题，学生刚进校、特别是知道二年级可以参加专升本考试，并且考试资格和量化分相关的时候，学生对自己的量化分非常在意。随着时间的推移，很多学生就逐渐淡视，到了三年级就是漠视了。可能很多老师都觉得此问题比较棘手。我觉得这里面有个教育、引导的问题。在专升本以前，我主要对学生讲分数与资格的关系；专升本以后，则是分数与推荐就业的关系。要让学生时刻保持对分数的关心热度。再一个要进行引导，结合“先学会做人，再学会学习、学会做事、工作”的原则，告诉学生，我们是以一个人的综合表现来评判，不能因为学习能力或其他能力差一点，就全面放弃自己。另一方面，用许多办法经常加减分数，一是让学生感觉到这个分数是动态的，而且是经常变化，保持对它的关注，二是让学生感觉到所有人都是有机会的，不是说学习好就一定能排在第一。
在制度上面，很多学生是很反感的，特别是和他们在其他高校的同学比较后。如何教育呢？我从两方面入手，一方面，我给他们定位，我们比不上其他高校，其他人可以玩、可以放纵，因为他们不必为将来担心。我们不行，学识的不足，只能以能力、意志、纪律、为人来弥补。因为素质是来源于平时生活的积累。早锻炼是磨练意志、对学校制度的遵守，是锻炼自己的纪律性。同时，有条件的老师可以带学生去企业，让他们感受企业更加严格的氛围。使他们明白学校这样做的目的是为了他们将来能更快地适应社会。他们若是不想遵守，唯一的办法就是认真努力，考到其他高校；另一方面，告诉他们一些生活的哲理，比如适者生存。告诉他，目前没办法、没能力改变现况的时候，他要想有发展、必须学会适应。他若想改变现状，只有奋发图强，将来让自己成为具备改变现况能力的人。
通过这些教育，把学生往正规的理性判断上引导。一般一个学期左右，学生就基本成型了，并且有较强的集体意识。因为一个人的违纪，会影响整个班级，让所有人的努力付诸东流。学生一旦可以自我约束和相互监督，班主任的压力就要减轻一半。当然，教育不是万能的，绝对也有少部分油盐不进的落后分子。需要不停的监督，严肃处理。一方面，让这样一些人在班上形不成气候，影响不了别人；另一方面，也起到警示作用，让其他学生不敢同流合污；同时，以建立一个优秀班级为目标，树立学生的集体荣誉感，从而让学生进行自我约束、自我管理。其实，在我所带的班级中，很少出现这种学生。因为这样的学生刚刚一冒头，班上其他学生就视他们为人民公敌，敌视他、监督他。这样的学生在我的班级混不下去。所以班风就比较好。
所以，引导好了学生对制度、分数的态度，对形成学生正确的人生观、对搞好班级工作都是有极大的帮助的。
我的大学生活我做主小论文 第22篇
俗话说：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。唯有海阔方能换来游鱼的肆意跳跃，正因为有了天空的辽阔无边飞鸟才每天自由翱翔于天际。我们亦如此，自身拥有的格局也影响着自身发展的未来。在此之上有一个理想的栖息地，有一个心目中理想的大学。优美、舒适的校园环境。
我理想的大学校园，学校好，毕业后找工作容易且有不错的工资待遇，校园环境优美，学习氛围浓厚。我想，绝大多数人也是如此。是那种春有百花秋有月的闲适，夏有凉风冬有雪的淡雅。校园规模大，有时可以骑着自行车在学校里面晃悠，随意穿梭在校园内。春时生意盎然姹紫嫣红一片，夏时绿树成荫一阵凉风习习，秋时淡黄色的树叶落满小道，冬时一片白雪皑皑，四季景色皆宜人。学校里，同学们都是热爱学习，热情的人，有高的素养和品质。有着不错的住宿条件，和室友能够友好相处，有时间便一起讨论问题，一起去食堂，一起玩图书馆，一起准备考研......
同学间相处融洽且愉快，大家一同学习一同进步。不用过多的担心同学间相处的关系问题，同学间随意相处不失违和感，既可以随时进行个人行动，也可以随时加入小群体里。不会拥挤的食堂随时有可口且便宜的饭菜，打菜的阿姨也总是慷慨大方。同时，校园内购物方便，不用出校门也随时可以在校园内买到想要的东西。各种小吃店，面包店，咖啡店等分布在学校的各个角落。充实而又自由的大学生活。没有似高中那般繁忙的课业，没有了老师的管束，时不时还可以像电视剧中的剧情般逃课而又不被老师发现。
大学里的每一个科目也都简单易学，每一堂课都抢前几排的位置，上课时认真听讲，与手机绝缘，有着较好的学习成绩永远也不用担心挂科的问题。大学里没有太多的课，没有太多的作业，有很多随意支配的时间。大学的老师也都是很亲切，能随时随地和老师肆意交谈，请教一些问题。
加入了自己喜欢的社团，参加各种大大小小的比赛，有许多实践和自我提升的机会，让自己变得越来越优秀，每天都过的充实。规律的作息，有节奏的生活。每天早睡早起不熬夜，去晨跑做有氧运动，保持良好的生活习惯。每天也坚持有一段早读时间，养成良好的学习习惯。
早晨的校园内总是书声琅琅，能看到同学们勤奋努力的身影。在大学四年期间，获得各种荣誉，过了英语四六级，计算机二级，考了教师资格证......
我的大学生活我做主小论文 第23篇
[关键词]成长；成才；自我认知；社会责任感；教育
近期热播的电视剧《我的青春谁做主》中描述了三个杨家表姐妹从学校毕业后不断地寻找自己的人生、事业、感情定位的故事，和这个时代大多数的年轻人一样，她们并不满足于长辈们对自己的安排，通过自身不断的努力，走出了属于自己的青春道路。
一、《我的青春谁做主》对大学生成长、成才自我认知的现实意义
(一)《我的青春谁做主》在社会上尤其是大学生群体中的反响
中国青年报社会调查中心进行的一项调查显示(2016人参与，其中“80后”占65％，在校大学生占据了很大比例；“70后”占21％；“90后”占％；还有6％为“60后”)，％的人表示这都是自己生活中遇到的现实问题，％的人认为从中看到了自己这一代人的影子。调查中％的人表示在自己成长的过程中，父母和自己两代人之间的观念差异太大，沟通起来很困难；％的人称自己的父母特别爱攀比，总喜欢拿别人家的孩子跟自己做比较。也有％的人表示“父母很尊重我，会鼓励我实现自己的理想”；％的人说，自己和父母的沟通很顺畅，他们很理解自己。有％的人表示父母总将他们的理想意愿寄托在自己身上；％的人感觉自己的使命就是去实现父母没能实现的理想。
(二)剧集对当代大学生成长、成才的自我认知的折射作用
《我的青春谁做主》将对当前青年学生面临的成长和成才过程中的困惑和思考以艺术的方式集中体现出来，这种对现实的思考契合了大学生的心理，具有对大学生成长、成才的自我认知直接的折射作用。
大学生的自我认知是对自己存在的观察，即自己认识自己的一切，包括认识自己的生理状况、心理特征及自己与他人的关系。自我认知的发生与发展过程，就是个性社会化的过程。大学生正是在其成长过程中逐渐产生对周围世界的认识，与此同时，也产生对自己的认知。
目前，一部分大学生在成长、成才的自我认知过程中，理想自我与现实自我出现了矛盾，虽然大部分人都认识到是自身素质不够或者理想定位偏高造成的，但是仍有不少大学生没能正确找准焦点所在，而是强调客观原因，有些甚至明显地令人不能信服。在如何解决理想自我与现实自我之间的矛盾统一问题上，虽然大部分大学生较为理性，或者通过自我调整、与父母沟通等方式降低理想自我以适应现实自我；或者通过艰苦努力以实现理想。但仍有少数同学过于自负，或者听天由命、态度随意、动力不够、韧性欠缺。同时，有部分学生由于对现实自我认知的偏差或为了实现父母的理想，给自己制定了背离现实自我真实状况的过高的目标，并且对实现目标过程中的艰难估计不足，缺少必要的思想准备。
二、《我的青春谁做主》的人物内涵和精神内涵对大学生正确对待自身成长、成才的观念意义
(一)沟通是成长中的主题
《我的青春谁做主》这部剧表达一个对青年人成长、成才观念的阐述。那就是，当前青年学子对待问题十分自我，在成长的过程中，往往坚持自己的认知结果，与长辈的观点背道而驰，出现了两代人之间的矛盾。自己的青春究竟应该谁做主?大学生们希望能有他们自己的空间和生活方式，至少他们的青春的某一段时间要自己做主。但父母们也有他们的观念和见解，想用来自于现实生活的经验去为大学生们的青春做主。两代人必然就会有碰撞。但答案是什么呢――《我的青春谁做主》包含的精神就是其实谁也做不了主。家长与大学生们之间缺的，也是当下中国家庭教育普遍缺少的东西，就是沟通――一种双向的沟通，更多的是大学生们与父母之间的沟通。所以年轻人在成长、成才的过程中与家庭以及所处环境的积极沟通正是这部剧集带给我们的重要意义之一：成长是一种沟通的过程。对于大学生们的成长，家长更多的是起引导的作用，而不是替他们做决定；而青年人在成长的过程中，会碰到各种各样意想不到的困难与问题，要与家长以及外部环境积极沟通，在沟通_同找到解决问题的办法。
(二)成长比成功更重要
新的成功概念是《我的青春谁做主》为大学生们带来的对成长、成才观念发展性的诠释，解读的是两种不同意义上的成功，传达了一个思想，即我们应该用什么样的心态和思考方式去看待成功。过去，今天卖一根油条，将来开了许多个连锁店，这才是人们所谓的“成功”；而在剧集中，今天卖一根油条，明天即使只是比今天多卖了几根油条，但是在多卖的这个过程中享受到了成长的欢娱，这就是“成功”，这种“成功”享受的是成长的过程，这种过程贯穿了个性、自由、理想与社会责任感的矛盾，却比成功的结果更为重要。现在家长都希望孩子成才，却忘了其实成才是一个目标，是要靠不断成长的过程积累起来的。，一个是成长一个是成才，两个“成”字后缀不同的词，产生了完全不同的结果。
社会责任感实际上是人的一种心灵秩序，它能校正人的行为和无限制的自由，帮助人类实现社会的良性运行；另一方面，责任感可以激发人们对社会负责和不断创新的激情。大学生在个性、自由、理想与社会责任感之间保持平衡与大学生成才有着一种内在的正向关系。它有利于大学生从道德人格、能力发展、政治修养等方面自觉完善与提高，对促进大学生社会化，引导大学生成长、成才具有重要影响。作为对自身社会价值有所追求的大学生，他们的社会责任感更多的体现为一种使命意识――即将要由自身来承担社会责任的意识。责任的承担是要以一定的能力为基础的。因此，这些价值取向之间的平衡有利于促使大学生自觉求知学习、锻炼身体、提高表达与交际等综合素质，实现自我能力的发展。相对当前部分大学生靠“自我发展意识”来激励自身能力发展而言。这是一种更深层、抗挫折、可持续的强大动力。因为前者在思想意识中比后者更多了一层自我发展，或者说个人价值的终极实现必须与社会的价值目标一致的清醒认识。
三、对实践《我的青春谁做主》带来的大学生成长、成才观的现实与观念价值的探索
(一)处理好大学生对成长、成才的自我认知与理想、价值观教育的关系
在任何一个正常人的心理世界中，价值观念和自我认知都是同时存在的。作为价值观形成和存在主体的个人，其价值观念的形成和存在过程首先是以自我认知的既有结论为前提的，正确的自我认知的结果影响甚至决定了一个人的价值立场、价值取向和价值行为。从理想、价值观教育的角度，提高对成长、成才的自我认知，当代大学生应 该把握好以下几个方面。
1认识自我，接纳自我
过高或过低地估计自己都会使人丧失适合于自己的成功机会。高估自己，会使人选择那些自己实际上达不到的目标，经受不必要的挫折；低估自己，则会使人丧失进取的热情，不去努力寻求发展，结果使自己发展不顺利。首先，大学生要学会多方面、多途径地了解自我；其次，大学生要学会从周围世界中提取有关自我的真实反馈，避免由于自己主观理解所带来的误差；再次，在心理学上，能够帮助大学生达到充分自我接纳的途径有三条：自爱，自尊，完善自己。
2挖掘自己的潜能
心理学所说的潜能是指人的潜在能量。人的潜能大致分为躯体能力和心理能力两大类。在心理能力中，智能和情感是最基本的内容。潜能开发不只是智能的开发，除智能外，人的情感潜能也是极为重要的。
3扩展自己的生活经验。创造自我发现的机会
自卑常常导致大学生对新环境的适应困难，如果尽可能扩展自己的生活经验，在自己的心理世界中不断充实新的内容，自信心和自我价值感就会得到发展。新经验的建立过程实质也是自我发现、自我了解的过程，可以使人达到更好的自我信任和自我接纳。
(二)增强大学生社会责任感，处理好个性、自由、理想与社会责任感的关系
现在部分大学生只关心个人利益，不太关心社会事务，在涉及个人利益与社会利益的关系时，过于强调自我，社会责任感令人堪忧。因此，大力开展大学生社会责任教育，增强大学生社会责任意识，已成为高校思想政治教育势在必行的重要内容。
1帮助大学生解决认识问题
一是要帮助大学生正确认识个人与社会之间的关系。个人与社会之间是一种共生共存、辩证统一的关系。人是一种社会动物，只有在社会中才能获得独立与自由，只有在社会中才能获得充分发展其才能的手段；同时，社会也离不开个人，没有个人的自由发展，社会也难以健康发展。我们摈弃只言社会而忽视个人的观点，更反对重个人轻社会的自私主义。二是要使大学生意识到承担社会责任是其实现自我价值的必由之路。一个人的社会价值是通过社会责任的承担来衡量的，不承担和不能承担社会责任的人是不具备多少社会价值的，因此也谈不上自我价值的实现；个人价值的实现必须与社会需要结合起来。
2帮助大学生增强抵御环境冲击的意志力
有很多大学生在实际生活中，在环境的影响和利益的诱惑面前，或者在社会利益与个人利益发生冲突时，往往产生徘徊和动摇，做出背离自己认识和思想的行为，出现言行不一致甚至人格的分裂。意志力的锻炼需要注意三个环节：一是加强学习和思考，进一步把对社会责任的正确认识上升到信念和信仰的层次。二是注意在实际生活或是自己有意创设的情境中有意识地检验、考验和评价自己抵御环境影响和利益诱惑的能力。三是逐步养成在日常生活中关爱亲人、他人，关注周围环境、社区的行为习惯。
3开展自信、自尊教育，帮助大学生树立自信与自尊
自信、自尊是大学生社会人格形成的两个重要支柱。当前高等教育实行大众化教育，高校扩招后，部分成绩不甚优秀的学生进人大学校园；还有一些因家庭贫困或者心理上存在某种障碍的学生等等，他们或多或少地缺乏一种自信，对自我评价不高、自我能力不肯定，进而导致社会责任感的欠缺。因此，做好大学生的自信、自尊教育，帮助他们树立自信与自尊，能有效地激发大学生的社会责任感。
我的大学生活我做主小论文 第24篇
三职院，一个可以被我骂一千次 ，却被别人说一次也觉得心里不舒服的地方，没有想象的那么美丽，没有想象的那么大。
初到学校的我大大咧咧的，见到了陌生人却还是有那么一点点的害羞，不知道该怎么与室友交流，但还是主动的介绍了自己，单单纯纯的一个寝室，有一群笨笨的孩子，各有特色，不溜须拍马，不阿谀奉承。却不知道从什么时候起，一切都开始慢慢变了。
军训时，我们总是六个人，一起去食堂吃饭、一起去高笋塘逛街、一起去操场训练……在寝室说着别人的小话，讨论着各个班级的教官。也许是生活方式不一样，也许是性格习惯不一样，不知道从何时起，六个人的队伍少了一个，各种吐槽声也冒了出来————就这样，我们将将就就的过了一年。不知道是不是健忘，有时总是会遗忘了她的存在，理所当然的以为这个寝室是由我们五个组建起来的，以为我们的感情可以一直不变，然而，我不是什么都能够猜到的。
海南之行让我对我们的友谊有了质疑，真的算是好朋友吗，为什么我却感觉不到呢？是因为我自己做的不够，还是其他的什么原因。慢慢的，我和的她们走远了，但是将来的一年我们还要共同的生活，感情是必须要修复的，不管能修复多少也要努力。一样的打击着对方，一样的嘻嘻哈哈，五个人还是五个人，不管是不是貌合神离，至少我们还是在一起的。
游戏对男生可以说是生活调节剂、休闲的必需品，但是它带给我们寝室的却是友谊的终结。《天下》的出现，我并不能多说什么，只觉得是课余时间的一种娱乐方式，但是如果开口闭口都是游戏，什么时候都想着游戏，你的心里会有什么感觉，本来我们大三的课就多，一起玩耍的时间就可想而知了，而这时一个人却说‘就是因为我们这学期课多，所以耍游戏的时间就少了，那我要用我的休息时间去陪我游戏里面的朋友。’有人说我不爱游戏是因为我没在游戏里找到一个会关心我的人，一旦有了，就有了羁绊、有了牵挂，那种被一群男生围着的虚荣感的也会不由自主的来。是的，也许是吧！但是我还是想不通，我们才是她身边的人，可以帮助她的人。那种低于游戏、那种输给了一堆虚拟数据的不被重视感油然而生。我不觉得没心没肺有错，但是对一些不说掏心掏肺但真心把你当朋友的人是不是太伤人一点了。
人呀，就是应该知足一点，不要吃着碗里的想着锅里的，你付出的多少不一定和别人对你的回报等同，那些付出只有你自己才记得。话题没有了自己找，默契没有了自己培养，但感情没有了该怎么办……
我的大学生活我做主小论文 第25篇
二、活动意义：为了浓厚校园文化艺术氛围，丰富同学们的课余文化生活，展示我系新生的青春风采，增强同学们的自信心与荣誉感，我系特举办了以“我的大学我做主”为主题的演讲展示活动。
三、活动对象：测绘工程系全体同学
四、活动主题： 我的大学我做主
五、主办：测绘工程系学生会
协办：测绘工程系系学生会 组织部
六、活动时间：待定
活动地点：待定
七、赛前准备：
1、 做好充分的宣传工作，吸引新生积极参加。
2、 邀请列席评委，初赛邀请有经验的院、校学生组织负责人，复赛邀请院、系的相关老师担任评委。
3、 提前借好教室，确定即席演讲主题并做好标签;
4、 提前布置会场，准备好评委打分的纸笔和计算工具;准备好水和奖状;
5、 联系宣传部及天使文学社做好赛前赛后报道宣传工作及摄影工作。
6、 作好分工，明确分配任务，责任到人。
7、确定好主持人。
八、比赛形式：演讲
九、参赛要求：
1、参赛者思想端正，参赛作品积极向上并且普通话标准。
2、参赛者具有一定的语音表达能力，感情丰富。
3、所选作品体裁不限，切合主题，内容积极向上，具有时代气息，体现当代大学生风采。
4、朗诵时间为3--5分钟。
5、若有配乐或ppt，请自带mp3或u盘。
6、参赛选手到会场后在签到处签到,比赛正式开始后15分钟不到者视为弃权 。
十、评选细则：
评委评分细则（百分制，计算分值时，去掉一个最高分,去掉一个最低分,再累加后求平均值即为选手评委得分）
1：着装整齐，大方得体。【10分】
2：吐字清晰，普通话标准。【20】
3：表现力应变能力强，能活跃气氛。【20分】
4：观点鲜明，内容充实生动。【25】
5：具有创意性，演讲结构清晰，论据充足，逻辑性强。【25】
6：去掉一个最高分和一个最低分平均成绩为各选手最后得分。
十一、奖项设置：本次比赛将设定6个获奖名额，其中分别设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优胜奖4名。
十二、比赛程序：
（1）评委及嘉宾入场；（2）主持人致辞；（3）主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手；（4）比赛环节：选手必须在演讲前介绍自己；（5）待所有的选手比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分；（6）评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果【依次由优胜奖到一等奖】（7）获奖人员上台领奖。（8）主持人宣布比赛结束，全体工作人员，嘉宾，评委，选手合影留念。（9）工作人员负责做好后期工作。
十三、各部门职责安排：
组织部：在活动前一周就要做好相关策划书，并将其策划书与各个部门进行讨论，分工。
学宣部：在活动前一周做好相关宣传海报，并与系内各班宣传组织委员联系加强宣传工作。
秘书部：在活动前负责准备比赛所用的话筒、嘉宾签到名单、选手号码牌、纸笔等必须用品。并在活动当天负责嘉宾签到。
生活部：在活动前一周，将活动所需物品准备好，并要与秘书部紧密联系，认真做好相关后勤工作，为各部提供所需服务。
文艺部：在活动前一周要将活动主持人确定（男女各一名），并且对其进行训练，还要事先准备好相关主持稿。确定会场礼仪名单（2男2女），并准备一些小节目、小游戏在活动中表演。
我的大学生活我做主小论文 第26篇
春去秋临，度过了大一，不知觉地便迎来了崭新的大二，回想大一的日子，有不少的值得回味的地方。许多新鲜的社团的招新面试，给了我一次次胆量上的锻炼；丰富多彩的活动的踊跃参加，给我增添了一个个经验值；图书馆里，每看一本书，给我脑袋充填了知识，修得一份气质……
如今的大二生活将会是又一个新的起点，我想每个大学生都应该行动起来，给自己制定一个新的目标，引导自己充实的未来，不让自己在茫茫人海中，随波逐流迷失自我。在大学里，做自己的主人。
我也不例外，我的大二生活我做主！
首先，学习是我们大学生最重要的一门课。一个人，只有学到了知识，掌握了文化，有了技能，我们的生活才充实，思想才会不断先进。学习让我们获得知识的同时，也提高我们在这知识时代的竞争力，使我们处于不败的地位。但是，现实中，我们的大学生在这天堂般的大学生活里，舒适的床，电脑的诱惑，无人监督的自由，往往就不知觉地被我们舒服的床被助长了我们的惰性，精彩的网络世界让我们一次次地沉迷，有时甚至陷入不可自拔的淤泥中……就这样，我们的学习便没有了高中时动力，学习被淡化，甚至被抛到九霄云外。大学生要有个清晰地认识，大学要学会生活，更要学会如何自主独立地学习。怎么学习呢？我认为，掌握本专业的基础知识基础上，拓展本专业的技能，适当参加一些实践活动，要学会将知识学以致用。
我的大学我做主，除了学习上要有个目标外，我还要锻炼自己的
胆量和自信，以培养较硬的心理素质，适应社会发展的需要。作为一名未来的教师，如果站在讲台上都发抖，慌张的说不出话来的话，这样的人更应该锻炼自己。对于这样的一个我，必须要有所改变。改变自己，我要争取10次机会站在讲台上，锻炼自己的胆量和自信，每一次要进步一点点，一步一个脚印，克服胆怯，想自信勇敢的我迈进!我的大学，改变自己，由我做主！
一个大学生，具备了丰富的知识，培养较强的心理素质之外，拥有一个强壮的身体也是必不可少的。有人说：“身体是革命的本钱！”如果一个人没有强壮的体魄，那么他的生活也不会进行得很顺利。在大学，很多人，特别是女孩子，都不愿意去运动，或者很多人都忽视了运动带来的健康。在我的观点里，运动可以减压，放松自己一天学习紧绷的脑袋；运动可以增加我的快乐感，使自己更具活力；运动可以增强我的身体素质，增强抵抗力。现在大学里，我会像大一一样坚持去运动，给我的大二生活增添活力。
我的大二生活我做主，我要做一个会学习，有能力，爱运动的活力大学生！
我的大学生活我做主小论文 第27篇
时间总是那样静悄悄的躲在身后，等发觉它的存在时，它就已经离自己远去了。
转眼间自己已经来大学一年多了，此时的自己也成了他人眼中的学姐，在学弟学妹中也时时发挥着作用。
回首往昔，有欢乐，有悲伤，曾彷徨，曾迷惘，度过了自己所认为的痛苦难熬的日子，也曾怀着美丽的心情做着各种美妙幸福的事情。可是，自己做的还是太少了，当我站在大二的起端时，当我想起以前的时光时，心中不免后悔遗憾，现在我终于体会到为什么从小到大，长辈们都要自己尽可能努力的去做事。因为很多事，当时不尽力，以后过去了就是过去了，永远都回不去了，错过的遗憾永远都没有办法弥补。每次遇到迷茫，纠结，难熬的事的时候，很多人都会说“跟着自己的心走”,而我作为当局者，怎么不明白该怎样跟着自己的心走，现在，在这样一个阴郁的雨天里，当我静静地坐在这里，用一颗坦然开怀的心，再去思考所有的时候，才发现，再多的纠结，迷惘，自己的心总会在适当的时候给自己一个合适的答案……
我现在不想很多，我只是想，在今后我回首大学时光的时候，我的心中没有充杂太多的遗憾与自责。我只是想，在我现在，在这个还来得及的开始的时候，我可以做着自己想要做的事，可以让自己每天都过得充实。我只是想，我的大学在我自己做的主之下，很开心…
我也曾，羡慕鸟儿在天空自由飞翔，鱼儿在水中自由游动；我也曾，羡慕名人光鲜的一面，幼儿的无忧无虑；我也曾，幻想自己亮丽的生活，别人称羡的眼光…可现在，我明白，一切都可能，一切都简单，但一切都需要过程，需要自己努力的奋斗，需要我自己不吝啬的挥洒自己汗水，而我的大学只能我自己做主，没有人可以为自己把一切铺垫…
我的大学生活我做主小论文 第28篇
大学时代不幸沾染网瘾，终日流连网吧，荒废学业，在昼夜颠倒、萎靡不振中虚度了几年青春；如今再回想起，像是做了一场真实而可怕的噩梦，醒来沁出冷汗。挺佩服自己当时所涌现出的那种前所未有的狂热与专注，可惜我只是拿来在虚拟世界中大肆挥霍时间与精力只为追逐虚无的激情、满足，甚至是虚荣。我最终未能将它们引入正途。结果不言自明，以一本肄业证书草草了结我四年，乃至整个学生生涯。当我终于明白我所荒废的今日正是昨日殒身之人所祈求的明日时，留给我的只剩下十年之工，废于一旦的无奈与苦楚，对家人的愧疚和深深自责，而对明天的美好构想则被无情地吹入风中，渐渐远去。
网瘾事件在改变我人生轨迹的同时也重塑了内在——而这种变化便是摒弃旧有观念，重获新的思维方式——正是失落与孤独将它从脑际边缘拉回中央，我为这意外的发现而欣喜，并感到些许宽慰。我乐于见到自己对事物有了更深邃的思考，它像一只脱离鸟笼的鸟儿，在旷野上找到更为宽阔的天空。从那以后，我不再去作无谓的承诺或保证，在欺骗辜负了很多人之后终于意识到这种行径的丑陋可憎；我曾打算像亲人预期的那样等到合宜的年龄结婚、育子，然后平静安详地走进坟墓，可现在我漠视这些常规，正如我鄙弃千篇一律的大学论文；我更加学会了感恩，并随时准备为人效劳，这种感情有出于天真友善的本性，更源于网瘾时期赋予我的无情——它曾使我对身边所有人的苦苦相劝甚至于谩骂都置若罔闻；我的骨子里多了分孤独打造出的正直，或者不如说是愤世嫉俗；我珍视我所拥有的一切，因为我已尝到失去的苦果；我也为以前纵容糜掷时光的举动深深忏悔……
时间弥合了网瘾划开的伤口，让我对游戏的态度日趋释然，但却留了永远的血痂，每每回望，蓦地一下刺痛我的心。
我现在常常这样想：人生好似一片密林，彼端是成功；顺境者脚踩前人开辟出的康庄大道，而像我们这样的一群人则必须亲身披荆斩棘，不断努力，保持敏锐，足够幸运，便能赶在日落之前抵达，否则只能陷入无尽的迷失与黑暗。我自称是林莽的开道者，倒也不失为一种合乎情理的安慰。
我的大学生活我做主小论文 第29篇
鹤舞白沙，我心飞翔。这句话挺适合我的，身为鹤壁人，名字中又含有“飞”字。对于大学，刚开始是向往大学安静的图书馆，如今学业紧张，让我不得不把手中的课外书放下，只苦啃着一本本习题，但我心中仍有钻研大学的梦想，我想大学的校园，正是实现这梦想的地方，我想融入一个不一样的集体，不同于现在，那里是一个更加成熟的社会集体，那里没有老师的叮咛，没有家长的叮嘱，面对一个崭新的开始，一个新的生活，我开始无比地期待大学中的交流以及合作，吹尽狂沙始到金，我想进一步看见一个不一样的我，默默工作为集体付出的我，或是在台上自信潇洒的我，我想对自己微笑。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。不同时期的我有不同的目标，但对于大学，我的向往是永恒不变的。那是一个塑造新的自我，实现自己的梦想和价值的地方，我的大学，呵，我的大学梦…你始终静静地刻在我的书桌上，不曾淡去，现在的我没有其他的途径，我审视手中的砝码，对，只有努力。以前的我是一个捣蛋鬼，从不知学习，成绩一直落已倒数。通过我不懈努力，取得现在的成果。曾第一年中考我以低分落了榜，距我们浚县一中分数相差万里。这使我与向往中的高中失之交臂[注：交臂：胳膊碰胳膊，指擦肩而过。形容当面错过。]，在父母的鼓励下我步入了第二个初三，给了我第二个勇气，让我相信只要努力，一切都是有可能的。有时候我会羡慕别人的辉煌成就，有时候我会抱怨命运对我的不公，但是我有我的大学梦。那个不可磨灭[注：磨灭：消失。永远消失不了。指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。]的梦想，任何理由都不可更改我的大学梦，所以一次次地失败我鼓起了勇气，向一切不可能，向一切怀疑的眼神微笑，我用尽一切可能的办法，燃烧起自己的热情，我将自己的梦想一次次深深刻在写字桌的中央，回想自己一次次地克服自我，创造了一个又一个的奇迹，我想我的心终有一天可以飞翔在碧天云海，遨游万里长空。
有之者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆。
依旧是深深地仰望心中理想的大学校园，我带着我的自信和梦想在黑暗中静静地寻找那希望的星光——我的大学梦想，一阵微风吹过，鹤舞白沙，我心飞翔……
我的大学生活我做主小论文 第30篇
军训结束了，送走连排长，我们也就正式坐进了课堂，开始了真正的学习生活。外面的天空大得很，山的那边还是山。上了大学，我才知道山外有山，天外有天。这所著名的高等学府里，会聚约都是中学时代的尖子生，尖子碰尖子，给人的压力是巨大的。以前在那所镇办普通中学里，我一直独挫群芳，是全年级冒尖户，现在我从众人仰望的顶峰一下跌入了低谷，我得承认我只是萃萃学子中平平凡凡的一员。一等奖学金我可望而不可及，特等奖学金我更是不敢奢望。较之于来自城市的同学，我是实实在在的土包子。上大学前，我的视线调离了书本，就得投向黝黝的望不到边际的土地。镰刀挥舞着稻谷，锄头磕碰着土块，犁桦翻耕着田地，肩头挑着的是没日没夜的疲惫。上趟县城，不是考试就是竞赛。我是泥塑的，浑身上下土里土气：火车没见过，钢琴没见过，没摸过电脑，没乘过电梯，不懂足球，不会象棋。常常听室友们夭南海北地神佩，我就跟听天书一样。我什么都不懂，除了勉勉强强的书本知识。不过，我是不甘落后的，从小学至中学至大学，一直都是这样；在新的环境中我不断改造着自己，全新地武装着自己。半年下来，室友夸我的普通话已说得不错,竟然也能唱“发奋图强做好汉”。是的，我总想高歌“男儿当自强”。它是我从校广播里学会的。
学习生活中最紧张的莫过于考试前两个星期，占位子，上自习，周末晚上都不放过。天道酬勤。所幸期末大考一路绿灯。
学期考试是在举国上下欢庆香港回归的日子里结束的，我们没能回家，而是顶着炎炎的烈日走进工厂，开始了我们的金工实习。我们分组工作，自个动手。我用曾握过镰刀锄头的双手拿起了毛坯刀具，劳动的方式变了，不变的是劳动的真谛：劳动创造一切。这是工人师傅手把手地教给我们的最深切的体验。
时光转移，弹指大学的第一年悠悠而去。有幸在这一年结识了来自侠涣中国五湖四海的朋友，他们大多豁达、开朗、大方。在他们的影响下，我逐渐走出了自我纺织的樊笼，溶入了集体的熔炉，也不再拘束地同女生交往。
感谢他们给我的支持与友谊。一个寝室8个人，由于语言、性格、习俗的差异彼此间的摩擦是难免的，但我们的友谊却是第一位的。有缘4年相聚在一起，彼此珍惜这份缘，用真诚酿造温馨的氛围，我们就不会酿成有缘无份的遗憾。
我深深祝愿我所有的朋友，往后的日子每一天温馨、快乐。
我的大学生活我做主小论文 第31篇
9月的大学校园是骚动的，因为一群愣头青的到来。那些经历了残酷高考的大一新生们在一家老小的护送下，载着新置办的行装，怀着无限的憧憬，张大好奇的双眼来到这个叫大学的地方。他们青春最美好的四年将留在这里，带走的一定有智慧、回忆、成长、友情，或许还有爱情……
闯过中国最拥挤的独木桥――高考，这些大学新鲜人们个个意气风发，自信满满，似乎整个世界都在自己手中，殊不知能否征服世界，还要看他们四年时间是否能为自己锻造一把利剑。一切还只是刚刚开始。
中国的孩子们是幸福的，因为家长和老师们都极端负责，事无巨细地安排好孩子们的生活和学习；中国的孩子们也是不幸的，在家长和老师们十几年的管束下，或许很多孩子早已习惯了服从，忘记了独立思考和如何决策。正如电影《肖申克的救赎》中的一句台词：“一开始你恨它，慢慢地你习惯它，最后你离不开它。”
当这些孩子们踏入校园，一切都不一样了。父母不在身边的日子，一日三餐，衣食住行再没有人帮你安排妥当；没有课的时候，再也见不到老师们在教室里盯着上自习，学习变成了全凭自觉的事；几个同学分享一间宿舍的热闹取代了家中独占一个房间的为所欲为……大学是个全新的世界，所有课题都是新的，却没了父母和高中老师的从旁指导，日日高喊的“自由”来了，但对大多数从未离家独立生活过的大学新鲜人来说，这自由或许是个考验。
小到每天都午餐吃什么，大至未来的职业方向如何规划都需要自己的独立思考和判断，哪怕幼稚，哪怕错误，也是成长的阵痛。大学之前，大学是惟一明确的目标；大学之中，如何度过宝贵的四年大学生活成为摆在每位大学新鲜人面前的命题。这期《新东方精神》俨然为大学新鲜人们提供了一份大学生活方案：《培养自理能力是迈入大学中提到，鲁迅曾经说过：“生活是第一位的”。大学新生迈入大学，首先要学会生活，其次要学会学习，学会做人，学会做事。就像俞敏洪老师的演讲《大学要做的几件事》中所讲的，大学生做到三个追求、一个准备，才能够使大学生活变得更加有意义，即追求知识、追求友谊、追求爱情，为工作做好充分的准备。要做好这四件事情，四年的时间很短，希望所有的大学新生都对此有清晰的认识，早日确定自己的努力并为之努力，做好自己的主。
年轻时，总以为四年很长，青春很长。书可以明天读，单词可以明天背，明日复明日，蹉跎了大学时光。浑浑噩噩只是挥霍青春，目的明确才能过个无悔的青春。18岁了，要为自己负责了。
我的大学生活我做主小论文 第32篇
十几载的寒窗苦读，夜以继日的用心积累，从未放弃的苦苦奋斗，为的，就是能进入自己理想的大学。我们一路走来，眼见那美丽的象牙塔离我们越来越近，甚至已经能够若隐若现地看到大学里丰富多彩的生活，这一切怎能不令我心驰神往。
初中时，我就曾在老师的带领下去过北大，彼时年纪轻轻的我们，虽还不能完全明白大学之于我们的意义，但看着路边抱着书本安静走过的哥哥姐姐，感受着学院中那种宁静祥和的气氛，心中暗暗喜欢上了这样儒雅大气的文化气息。
高中时，跟随学校的学访团去了哈佛，不曾忘记的是怀着怎样激动与崇敬的心情进入这所世界名校，又是怎样为她的魅力所折服。我们与即将入学的新生攀谈，肆意欢笑，我们看着校园里敲着鼓唱着歌的游行队伍，激情澎湃，恍然发觉原来优秀的人并不一定是沉默的，他们也可以热情张扬，甚至比其他的人更有热血。
于是，我的心中有了目标，有了想过的大学生活的模样。那是什么样子呢？
首先，我认为最重要的是在大学生活中不断充实自己。我会尽力学好自己的专业，在丝毫不懈怠的状态下认真充实自己的专业知识，并不断培养自己各方面的应变能力，因为我深知，唯有这样才能够在将来走上社会后，凭借自己的力量撑起一片天空。同时我也不忘学一件乐器，参加几个感兴趣的社团，在烦躁的时候让自己平静下来，尽享生活之美。适时的放松自己，放空心情——在安静的午后从图书馆里借了书出来，坐在碧水蓝天的湖边看书的场景亦是我无数次企盼的。
说到大学生活，自然少不了谈到身边的人，而我最希望与之共同学习、共同生活的，也一定是一群生动而精彩的人。他们光彩、有个性，是会为了梦想而不顾一切奋斗，却也不忘活得潇洒愉快的，有旺盛生命力的人。正是因了身边人的优秀，自己才会拥有更持久并且强劲的动力向上攀登，让自己变得更优秀，不断完善自我，实现人生的价值。
大学生活是我们现在的目标，也是去往未来的一个通道，我们既要积极憧憬，又要好好把握，按照所想的去生活，尽力活出最精彩的自我，这便是我想要的大学生活。
