感恩老师大学论文 第1篇

感谢上帝，让我可以顺利的完成毕业论文。回顾两年多以来的硕士学习和科研工作，我在学业、科研和生活上得到了众多老师、同学和朋友们的热心帮助和有力支持。在此，我要向他们表示我诚挚的谢意!

首先，今日论文的完稿，多承蒙我导师xx副教授和xx老师的悉心指导，两位老师给我提供了良好的实验环境，同时在科研上给了我大量的、极其有益的建议和具体的指导，并在论文的撰写和审稿中倾注了大量的心血。此外，杨老师还在生活和思想上关心我、照顾我。在此，我再次表示万分的感谢!

其次，非常感谢实验室的……硕士的帮助，对我的学习和科研工作给予了很大的帮助和支持，在我的科研工作和论文撰写中，他们都给我提出了宝贵的意见和建议，在此表示深深的谢意。

再次，特别谢谢我的一群同学和朋友＋，一起生活和工作学习的美好时光里，你们给予我的真诚的鼓励和无私的帮助是终生难忘的。

感恩老师大学论文 第2篇

关键词： 大学生 感恩教育 思考

世界公认的引力物理科学天才、当代最重要的广义相对论家和宇宙论家，因全身瘫痪必须依靠机器才能与人交流的科学巨人史蒂芬・霍金先生，在一次采访中曾有记者问他：“你是否觉得你的一生是灰暗的？”霍金先生微笑答道：“我的一生，有我爱的人也有爱我的人，我有一颗感恩的心，怎么会感到灰暗呢？”这说明了感恩是为人之本、做人之基石，是人性和人的高贵之所在，同时也是一种处世哲学，是生活中的大智慧。加强大学生的感恩教育，进一步提升当代大学生的道德水准和感恩意识是时展的客观需求，也是培养大学生健康心理和健全人格的必然路径，对于建设和谐校园、和谐社会同样也具有独特而不可替代的作用。

一、感恩教育的价值诠释

感恩是一种认识，是一种情感，是一种处世哲学，是一种道德实践。但是感恩并非与生俱来的天性，它需要人本身在生活过程中不断地进行感悟，需要时间的经历和事例的积累，这样才能最终成为系统的情感体验和自觉意识，这就是感恩教育。它是“教育者运用一定的教育手段与方法，对受教育者有目的、有步骤地实施识恩、知恩、感恩、报恩以至于施恩的人文教育，是一种以情动情的情感教育，是一种以德报德的道德教育，也是一种以人性唤起人性的生命教育”。加强大学生感恩教育具有多方面价值。

1.感恩教育有利于实现大学生自身协调发展。

古希腊哲学家赫拉克里特说过：“人格即命运。”很多学生谈起史地生头头是道，考起数理化门门优秀，操作起电脑也是样样精通，但是却学不会与人交往、与人合作、有效地处理人际关系。他们宁愿花很多时间在网络中，也不愿花一点的精力和时间与同学、老师交往；与他人发生冲突的时候宁愿盯着别人的一点小错误不放，也不愿反省自己究竟错在何处，甚至对帮助过自己的人也是如此。感恩教育能够使大学生常怀感恩之心，深刻认识到自我发展的条件性，从而自觉地克服不恰当的个人主义，有利于构建出美好的人际交往氛围，有助于提高大学生的团队精神和协作能力，帮助大学生形成健康的思想情感和健全的人格品质。

2.感恩教育有利于提高高校德育实效。

感恩教育是高校德育的切入点之一，是高校德育的重要内容。在感恩教育过程中，教师引导学生对自然心存感恩，懂得人与自然息息相关，可以培养学生的环保意识，与自然和谐相处；引导学生对亲情心存感恩，了解父母对儿女养育的艰辛，可以培养学生的反哺意识，增强对父母的孝心；引导学生对社会心存感恩，了解人与社会紧密相连，可以培养学生的集体主义意识，增强对社会的责任感；引导学生对师友的教诲与关爱心存感恩，领悟师生情、同窗谊，感激老师、朋友的知遇之恩、关爱之恩、教诲之恩、警醒之恩、援手之恩和相知之谊，可以培养学生良好的人际交往素质；引导学生对他人的关心帮助心存感恩，领悟人与人之间关爱的真谛，可以培养学生良好的团队合作精神。这样，不仅可以减少大学生群体中的感恩缺失现象，尽可能避免感恩心缺乏所造成的负面影响，而且可以培养大学生的责任意识、自尊意识和自立意识，帮助大学生提升精神境界，提高高校德育效果。

3.感恩教育有利于和谐社会的建设。

构建和谐社会，是时展的要求，是中国社会的发展方向，是十三亿中国人正在努力为之奋斗的宏伟目标。自_十六届四中全会提出“构建社会主义和谐社会的能力”之后，创建“社会主义和谐社会”就成为社会各界关注的焦点和热门话题。“和谐”作为伦理概念，代表了公正有序、协调完善的关系与秩序状态。以人为本，完善人的德性，始终是社会和谐存在的逻辑起点和价值归宿。道德资源和伦理规范是构建和谐社会的主要支撑点之一。大学生群体是构建和谐社会的生力军，如果当代大学生情感淡薄，不知恩、不感恩，就不可能有效地推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明的全面协调发展，构建和谐社会将缺乏起码的情感基础。通过感恩教育，可以唤起学生“感恩”这一基本的道德情感，理解父母、老师对他们的给予和关爱，有了这种理解，才懂得感恩；只有懂得感恩，才能与人和谐相处；有人与人之间的和谐，才会有这个社会的和谐。

二、当代大学生感恩意识缺乏的现状

1.父母养育的感恩缺失。

对于我们每个人，最大的恩情莫过于父母的养育之恩。我们不能主张“卧冰求鲤”式的封建愚孝，但孝敬父母却是传统美德。可在今天的大学生中，这样的孝心并不多见了，更多的是对家长含辛茹苦的付出与关爱不理解，甚至是怨恨父母。浙江一个名牌大学研究生，平时根本不写家信，打电话就是要钱。为了买房子和女友同居，他不顾家里生意赔本，张嘴要30万元，父亲借高利贷给了他。几个月后他又要钱，父亲拿不出，他一拳砸在桌子上，说要脱离父子关系。这位疼爱儿子几十年的老父亲当场就哭了。2004年11月，南京大学逸夫楼张贴的“伤心父亲给大学生儿子的信”，在信中“一位辛酸的父亲”控诉儿子对父母除了索取还是索取，从不体谅，为了多要钱物甚至不惜“偷改入学收费通知，虚报学费”。一些大学生以自我为中心，把父母为其所做的一切看作是天经地义，只注重自己的感受，不懂得体谅父母的辛劳，肆意挥霍父母的血汗钱，养成了惟我独尊、骄横任性的坏习惯。部分学生则承认尽管心里明白父母的恩泽，但由于各方面的原因，平时生活中不愿与父母在思想和行为上达成一致，很少用语言或行动来表达感谢。

2.教师培育的感恩缺失。

“一日为师，终生为父”。大学时期，许多教师除了课堂授课外几乎与学生没有更多的交流，学生与教师的交流少了，关系也就潜移默化地淡化了。很多学生都把老师辛苦的“传业授课”看作是“本应该如此”，不珍惜老师的教学工作。随意旷课、不按时完成作业，遇见教师如同遇见陌生人，更有甚者辱骂、敌对、鄙视教师，种种恶劣行为频繁发生。教师的培育之恩被忘记得干干净净。

3.社会关怀的感恩缺失。

人一出生便处于社会之中，人的成长离不开社会的进步。大学生思想活跃、个性强烈、愤世嫉俗，他们关注社会疾苦，但是每每谈到社会，却更多地看到消极的一面，而忽视积极和进步的一面。因此，在大学生中更多的是抱怨，少有体会社会的关怀，一些小事往往就能引起他们的不满与抱怨，却很少从自身找原因，主动要求提升自身素质来回报社会。2005年7月，媒体刊登了深圳歌手丛飞患癌住院的消息，引起社会、舆论的广泛关注和热切讨论。丛飞用义演所得的300多万元，资助了178名贫困学生，自己却因晚期胃癌，欠下了17万元的债。病中的丛飞得到了社会许多的关爱，但也遭遇了一些冷眼。一直在照看丛飞的林燕告诉记者，丛飞患病住院后，曾受他资助的、现已在深圳工作的那些大学生没有一个人来看过他。一位毕业后成为大学教师的大学生，在网上看到了自己的名字被列到了丛飞资助过的名单里，打电话质问丛飞：“你把我的名字说出来，这是什么意思，这使我很没面子，我现在已是一名大学教师了。”

三、增强大学生感恩意识的对策

1.加大思想教育力度。

以科学发展观为指导，采取多种方式来加强大学生德育教育，培养大学生良好的品德修养，不断提高他们的鉴别能力，增强抵御不良文化免疫力，使他们牢固树立科学的世界观、人生观、价值观和荣辱观。

2.强化感恩文化教育。

我国传统文化十分强调恩义、亲情，强调知恩图报，我国有不少充满感恩情怀的佳句，至今仍广为流传。“羊有跪乳之恩鸦有反哺之义”、“知恩不报非君子”、“滴水之恩当涌泉相报”、“投之以桃，报之以李”等古训，都在某种程度上说明了感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，更是人之常情。在我国悠久的历史中，既提倡“知恩图报”的行为，更推崇“施恩不图报”的善行。“施人慎勿念，受施慎勿忘”，正如华罗庚所言“人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上”。继承和发扬这些优秀的传统文化能为大学生感恩教育的开展提供深厚的土壤。四川大学开设了中华传统文化必修课程，通过对中国优秀的传统文化的学习和推广，大学生在学习和研读的同时，更会有良好的提悟。笔者建议在大学生中，大力推行传统优秀文化学习，比如通过学习《朱子家训》、《菜根谈》等传统优秀书籍，要求学生积极探讨学习体会。

3.构建学校、社会、家庭三位一体的感恩教育大体系。

学校虽然作为感恩教育的主要场所，但仅靠学校自身的力量是远远不够的，家庭、社会也是实施感恩教育的重要场所。大学生所依赖的学校、家庭和社会需紧密联系、各自发挥优势，才能形成感恩教育的合力。学校要以母亲节、父亲节、教师节、感恩节为契机开展各种感恩活动，建立感恩文化墙，营造浓厚的感恩氛围。笔者所在的盐城工学院的感恩教育可以说是“以情动情，以德报德，以人性唤起人性”的典范，这种感恩教育不是告诉学生“你应该怎么做”，而是“你看我怎么做”，以生为本，一言一行处处体现人文关爱。学校借助于端午节、中秋节等传统节日，组织学生联欢，给学生分发节日礼物；借助于20岁生日集体庆典活动，让新生感觉到学校大家庭的关爱；借助于校庆活动，校友回报母校，让学生受到感恩教育，培养他们的感恩意识。

4.引导大学生理性看待忘恩现象。

感恩教育中的一大障碍就是生活中出现的某些忘恩现象。大学生看到这些现象时，可能会在心中形成一种负面心态。这就必须引导大学生一分为二地看待忘恩现象，使他们懂得忘恩是少数现象，感恩才是普遍现象，进而树立正确的感恩观。

参考文献：

［1］陶志琼.关于感恩教育的几个问题的探讨［J］.教育科学，2004，8：9-12.

感恩老师大学论文 第3篇

有一首诗是那样赞美老师的，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”教师如同焟烛一样，默默地的点燃着自身，培养大家健康成长，教师如同拐棍一样，将大家引进专业知识的圣殿，给了大家专业知识和能量。那就是一个雷雨交加的中午，孙老师已经给大家上语文课堂。我坐在教室里，双眼盯住教室黑板，内心却在想“风刮起来那么猛，这雪得这么大，不清楚我那深爱的小狗狗回家沒有?不清楚母亲在外面细铁丝上晾干的衣服裤子被淋雨湿透了沒有?不清楚刚栽种的小树被风挂倒了沒有?”

“林佳楣，这个问题你去回应。”突然，我听见教师喊自己的名字，我红了脸站了起來，而我没听清教师提的难题，我惭愧的不高了头，学生们都望着我，孙老师沒有指责我，他渐渐地的说：“你先坐着吧，下课后到我的公司办公室来一下。”下课后，别的的同学们都回家，我低下头走入了教师的公司办公室，办公室里仅有孙老师一个人，他要我乘坐到他的边上，又帮我说起了今天上午那一课。教师讲的十分细心，沒有一点点厌倦的小表情，我用心的听着。

時间一分一秒的过去，我看到教师的嘴唇发干了，听见教师的声音沙哑了，我的眼圈也潮湿了。“都是我不好，害的教师不可以准时回家了”，我指责自身，并暗自立誓：“之后授课再也不老是胡思乱想了，要上课认真听讲”。补习告一段落，风变小，但雨沒有停，淋淋沥沥的下着。“老师你的伞呢?”我边走边问。“哦，我今天忘掉带折叠伞了。”

教师无意间的回应着。我取出自身的小红伞，两手拿给孙老师，“教师，我用的吧。”孙老师眼里闪着打动的泪珠，一把搂过我，将我牢牢地地拥着怀里，在他的身旁我体会到父亲的爱一样的溫暖。就是这样，在风雨中大家一步步的往前走………这件事情以往好长时间了，但它交给我的记忆则是永久性的。谢谢老师，是教师传授给大家专业知识，使我们在书海里展翅翱翔，是教师给了大家能量，使我们对将来充满了理想化。师恩难忘，感恩老师!

感恩老师大学论文 第4篇

在X大学度过了四年的紧张学习时光，系统地学习了工商管理的各方面知识，深深的佩服各位专业老师的学识，从中我不仅仅学习到管理知识，而且学到很多做人、做事、做学问的道理，在此表示真挚的谢意。在论文即将完成之际，我要感谢我的导师XX教授。在论文撰写的整个过程中，从论文选题、到撰写开题报告、最后到正文撰写，x老师都提出了很多宝贵意见。x老师指出的每一个问题，指导的每一个思路，都使我有醍醐灌顶之感。给我感受最深的是x老师严谨治学的态度，无论从格式规范、论文要点、还是文章结构，于老师都不厌其烦，给予我及时的帮忙，使我能够最后顺利完成论文写作工作。

在此我要感谢X大学X系的所有老师，你们无私的奉献精神和爱岗敬业的治学态度，不仅仅使我对管理理论有了更进一步的理解，将理论和自己的工作互相印证，受益匪浅。而且使我能够将所学理论应用于对现实问题的分析和解决，继而提高自己的管理水平。

感谢我的各位同学，是你们的无私帮忙让我感受到校园的温暖，在我的论文写作过程当中，多位同学为我带给了信息支持，在此一并表示感谢。最后再次感谢X大学为我带给了宝贵的学习机会，使我能够走上一个新的平台，幵始一段新的人生!

感恩老师大学论文 第5篇

四年的求学生涯，在教师，朋友的全力支持下，我走得辛苦却也收获颇丰。在值此论文即将付梓之际，我思绪万千，心境久久不能平静。我的导师，XX教师，从我上大学以来就以他严肃的科学态度，一丝不苟的学术精神，求同存异的工作作风激励着我，XXX教师，他不仅仅只是在学业上给我以悉心指导，更在思想、生活上给予了我关心和帮忙，在此，我谨向XXX教师致以十二分诚挚的谢意。

同时，我还要感激我的父母。焉得艾草，言树之心，养育之恩，无法回报，你们永远健康欢乐将永远是我最大的心愿！在这论文即将完成之际，我的心境十分激动，毕竟，从开始进入课题到最终论文得以完成，有无数可敬的朋友给了我帮忙，在那里，也同样请理解我真诚的感激！

感恩老师大学论文 第6篇

三年时光，转瞬即逝。毕业论文定稿之际，心中不仅有收获的喜悦，更充满了对师大的眷恋和对所有关心、帮助过我的老师和同学的感激之情。

首先，我由衷地感谢导师xx先生。先生的悉心教导不仅帮助我夯实了理论基础知识，积累了实践经验，更让我懂得了很多为人处世的道理，先生严谨的治学态度和潇洒的处事风格潜移默化中给予了我很多帮助，使人受益匪浅。

感谢xx老师、xx老师、xxx老师对我的指导和教诲，感谢同门同学对我学习和生活上的帮助，感谢我的室友xx、xx、xxx同学对我论文写作的无私帮助，感谢所有朋友对我的支持与帮助，因为与你们同在，我的生活变得更加充实和精彩。

最后，我要感谢我深爱我的父母，我的成长离不开你们的支持与鼓励，你们的关怀是我永远是我最坚强的后盾。

感恩老师大学论文 第7篇

终于到了提笔写下致谢的时刻，这个瞬间我已经在心中演练了数遍，但是真正到了这一刻还是不知道从何下笔，因为值得记下的美好太多，需要感谢的人也数不清。致谢是这篇论文的终章，同时也意味着我的大学生涯即将结束，它始于2018年秋天，终于2022年盛夏，这一年，我二十一岁。

之前总觉来日方长,没想到毕业的时刻已经如期到来，回忆这四年的大学生活，从拿着录取通知书入校到现在，感觉一切都过得很快， 快到让我恍惚觉得昨天刚拿到录取通知书。的确美好的东西总是稍瞬即逝的，比如烟花、比如青春、比如这四年。纵有万般不舍，但必将抖抖灰尘迈向全新的征程。

十分感谢在大学期间路过我生命中的每一个人，丰富了我的人生画布。

首先，我的毕业设计可以顺利完成离不开我的指导老师姚老师，姚老师在毕业设计阶段对我的论文给予了很大的帮助，并且我大学记忆中的很多有趣的专业课都是姚老师的。也感谢大学四年遇见的每一位老师， 在专业学习上给予我的帮助。人生之幸，得遇良师。

感谢我的家人，他们一直都在用自己的方式，笨拙、真诚、全心全意的爱着我。其实我觉得我们更像是朋友，我们之间无话不谈，彼此信任，无条件支持。感谢你们在我每一个开心与不开心的日子里的默默陪伴。你们，永远是我最想要拥抱的人。

感谢我的朋友和同学们，因为有你们，这平淡的日子才会闪闪发光;因为有你们，我的大学生活才会这么潇洒又纯粹。愿这份友情不会因为毕业而中断，长长久久地延续下去。愿我的女孩们此去前程似锦，再见依然如故。

还有我最亲爱的张同学，谢谢你出现在我焦头烂额的杂碎日子里，还好有你。从高中到现在，不止现在还会有未来，希望我们的友情延续到养老院。至此，愿我们的未来都能够像繁星般璀璨。愿我们都能铭记最初的愿望, -生平凡，但不平庸。

或许人人都想做大海，但我们大多数人都只是一条小溪。 总会有不如意，生活从来都是鲜花与荆棘并存，我们带着满满的诚意来，慢也好，步子小也好，是在往前走就好。

最后再次感谢这一路上的所有相遇，感谢每一个教会我成长的人，人生里看似偶然却又必经的告别，无约而至，无A人免；希望所有的离别都是为了下一次更好的相遇。愿你我都有归期！

感恩老师大学论文 第8篇

在本论文的写作过程中，我的导师xxx教师倾注了很多的心血，从选题到开题报告，从写作提纲，到一遍又一遍地指出每稿中的具体问题，严格把关，循循善诱，在此我表示衷心感激。同时我还要感激在我学习期间给我极大关心和支持的各位教师以及关心我的同学和朋友。

写作毕业论文是一次再系统学习的过程，毕业论文的完成，同样也意味着新的学习生活的开始。

在论文即将完成之际，言语已经无法形容我的喜悦，感激四年来给予我热情帮忙和支持的教师和同学们。

本论文是在xxx教师的指导下完成的，x教师严谨的治学态度，渊博的学识，平易近人、乐观开朗的生活态度和严谨务实的工作作风给我留下了深刻的印象，同时也鼓舞我在今后的成长道路上踏实奋进。在此向崔教师表示我诚挚的感激和敬意。

同时还要感激盐湖系的xxx教师。在毕业实验过程中，x教师给了我精心的指导和帮忙，尽可能的为我供给良好的实验条件和前沿的文献资料，并多次给我的研究方向提出提议，在生活和学习方面都给予了极大的关心。让我在两个月内得到了良好的锻炼和提高，这对我今后的提高和成长意义深远。

感恩老师大学论文 第9篇

老师，您是黑暗中的灯塔，照亮了我前行的道路。老师，您是勤劳的园丁，用知识的乳汁哺育我成长。老师，您是清澈的泉水，满足了我对知识的渴求。一切都要感恩于您，敬爱的景老师。

记得有一次上语文课，景老师让我们在练字本上练字，我却有点害怕，因为我们班写字好的有很多，而我的字怎么练也写不好，万一被吵了怎么办？没办法，我也只好硬着头皮用自己最好的水平一笔一划地写，虽然是比之前好点儿了，可还是不让人满意。这时，景老师正好走到师邵阳身边，看了看，拿起邵阳的笔，强忍着腰痛低下身，抿起嘴，眯着眼给师邵阳写下了一行模范字让他照着练。看到景老师那么耐心，我心里踏实了，拿起笔认认真真地写起来。正写着，景老师对梁晨说：“写完了吗？再把这个内容在下面写一遍吧。”而我却误听成了：“写完了再把这个内容在下页重新写一遍。”我瞬间扔下笔，张大嘴，眼瞪的溜圆，一副惊呆了的样子。要知道，梁晨可是我们班的顶级学霸，他都不过关，我该怎么被处罚呢！正忐忑着，景老师走到我的身边，看了看我的书写，用和霭的语气说：“孩子，你这几个字写的太瘦了。来，我来教教你。”说完便又吃力的弯下腰，一笔一划地教我，她离我那么近，我清晰地可以看到她额头细细的汗珠，当老师起身时，还故作轻松地对我笑了笑，轻轻地拍拍我的头，轻言细语地说：“不要灰心，多写多练，你会很棒的。瞧，这不是比以前进步多了吗，继续加油！”听了这些话，犹如一股暖流流过我的心里，是那么温暖，那么甜蜜，我不禁低下了头，因为我不想让老师您看到两行泪水顺着脸颊滑落。

谢谢您！敬爱的景老师，我一定会好好学习，好好写字，不再让您为我劳累。我要刻苦努力，用优异的成绩回报您，让您以我为荣，成为您的骄傲！

感恩老师大学论文 第10篇

大学三年学习时光已经接近尾声，在此我想对我的母校，我的父母、亲人们，我的教师和同学们表达我由衷的谢意。感激我的家人对我大学三年学习的默默支持;感激我的母校xxxx给了我我在大学三年深造的机会，让我能继续学习和提高;感激xxxx的教师和同学们三年来的关心和鼓励。教师们课堂上的活力洋溢，课堂下的谆谆教诲;同学们在学习中的认真热情，生活上的热心主动，所有这些都让我的三年充满了感动。这次毕业论文设计我得到了很多教师和同学的帮忙，其中我的论文指导教师xxx教师对我的关心和支持尤为重要。每次遇到难题，我最先做得就是向xxx教师寻求帮忙，而xxx教师每次不管忙或闲，总会抽空来找我面谈，然后一齐商量解决的办法。

我做毕业设计的每个阶段，从选题到查阅资料，论文提纲的确定，中期论文的修改，后期论文格式调整等各个环节中都给予了我悉心的指导。这几个月以来，x教师不仅仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想给我以无微不至的关怀，在此谨向x教师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。

同时，本片毕业论文的写作也得到了xx、xx等同学的热情帮忙。感激在整个毕业设计期间和我密切合作的同学，和以往在各个方面给予过我帮忙的伙伴们，在此，我再一次真诚地向帮忙过我的教师和同学便是感激!

感恩老师大学论文 第11篇

有人说，老师教会了我们知识；有人说，老师教会了我们生活；还有人说，老师教会了我们担当，而您——孙老师，教会了我们太多太多……

那是我第一次走进校园，内心忐忑，久久难安，害羞使我说不出一句话……默默地回到座位，唯有喜爱的书籍——《小超人》陪着我，我终日里沉浸在阅读中，悄悄地，静静地，默默地，享受着只有书和我的空寂日子，却不知，有一双眼睛时常悄悄地，静静地，默默地注视着我……

那种关注一直坚持到我上了二年级，一日，您叫我到办公室，表扬了我爱读书的好习惯，鼓励我大胆与同学交往，且教给我读书的方法，我在您的建议下买了读书笔记本，从此以后，读书的兴趣更加浓厚了，还养成了积累好词好句，随手批注阅读体会的好习惯。

自此，您对我的关注从来都没有停止，每次课后，您总会找我谈论书籍，时不时推荐给我一些好书。我在您的鼓励和引导下，越来越爱读书，也越发敬重您，爱戴您，您的点滴的行为，却给了我无尽的动力和勇气，不仅丰富了我的知识，扩大了我的见闻，培养了我养成多角度、多方面思考问题的能力，同时也让我愈发热爱您！

至今珍藏的那本厚厚的读书笔记，就是这一切最好的见证者。

到了高年级，学业负担的加重，家庭作业的变多，我从看书改成了听书，但那样的效果非常一般。我在愁苦和纠结的时候，又是您教给我读书的方法——“每天读书法”，即每天“少量多次”地读书。我学会了利用碎片化时间读书。如此这般，我不仅阅读了许多书籍，还掌握了从不同角度更加深刻透彻地理解课文的方法。

现在，我读过的经典名著已足有100本。

您教给我读书的方法，给予我读书的兴趣，我的小学生活因您和书籍而不再寂寞。

伟大文豪高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯。阅读使我快乐，积累让我提高。而正是您，才让我成为了一个爱读书、有修养的人。敬爱的孙老师，你的教诲如春风，似润雨，永远铭记我心！

感恩老师大学论文 第12篇

在xx大学度过了四年的紧张学习时光，系统地学习了工商管理的各方面知识，深深的佩服各位专业教师的学识，从中我不仅仅学习到管理知识，并且学到很多做人、做事、做学问的道理，在此表示真挚的谢意。在论文即将完成之际，我要感激我的导师xxx教授。在论文撰写的整个过程中，从论文选题、到撰写开题报告、最终到正文撰写，x教师都提出了很多宝贵意见。x教师指出的每一个问题，指导的每一个思路，都使我有醍醐灌顶之感。给我感受最深的是x教师严谨治学的态度，无论从格式规范、论文要点、还是文章结构，于教师都不厌其烦，给予我及时的帮忙，使我能够最终顺利完成论文写作工作。

在此我要感激xx大学xx系的所有教师，你们无私的奉献精神和爱岗敬业的治学态度，不仅仅使我对管理理论有了更进一步的理解，将理论和自我的工作互相印证，受益匪浅。并且使我能够将所学理论应用于对现实问题的分析和解决，继而提高自我的管理水平。

感激我的各位同学，是你们的无私帮忙让我感受到学校的温暖，在我的论文写作过程当中，多位同学为我带给了信息支持，在此一并表示感激。最终再次感激xx大学为我带给了宝贵的学习机会，使我能够走上一个新的平台，开始一段新的人生!

感恩老师大学论文 第13篇

一、中学实施感恩教育的意义

1.有利于弘扬中华民族传统美德

常怀感恩之心，懂得感恩是中华民族的传统美德。在中国传统文化中“知恩不报非君子”“投我以桃，报之以李”等古训，以及“谁言寸草心，报得三春晖”等充满感恩情怀的佳句，至今仍然广为传诵。但是，随着经济全球化和信息网络技术的发展，西方资本主义腐朽思想文化传入我国后，对我国思想文化领域产生冲击。因此，在多元思想文化相互交织、激荡的今天，感恩精神更应该得到继承和发扬。

2.有利于建设社会主义和谐社会

感恩文化在中国历史发展过程中产生过重大影响，对中华民族的生存和发展起到关键作用，是中华民族自强不息的精神源泉所在。中学时期是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，加强对中学生的感恩教育，使他们懂得国家、社会、学校、父母的培养之情，促使他们在感恩的同时，自觉承担起应尽的责任和义务，有助于他们形成健全高尚的人格，为建设社会主义和谐社会打下坚实的基础。

3.有利于促进学生的全面发展

素质教育强调促进学生在“德、智、体、美、劳”等方面的全面发展，其中“德育”是学生全面发展的首要任务和基础。德育是一个人内在修养的教育，德育的好坏，对中学生身心的健康发展及其未来的工作生活都有着极为重要的影响。因此，中学应加强感恩教育，培养学生健全的人格，让学生懂得珍惜生活，养成积极向上的生活态度和坚韧不拔的意志品质。

二、政治教学中实施感恩教育的途径

1.重视课堂教育，开启学生感恩之心

在教学过程中，教师可以根据学生的认知程度，在不同的教学阶段实施感恩教育。第一，教学导入阶段。教师应该及时激发学生对感恩的兴趣与思考。唤起学生兴趣的方法有很多，如向他们提出引人思考的社会问题，讲述有趣的小故事，演示内容新颖、引人关注的视频材料等。第二，课堂教学阶段。课堂教学中，教师应引导学生深入分析有关事例，把握其内在联系，深刻体会内涵，产生共鸣。

2.以节日为契机，鼓励学生参与感恩实践活动

我国有许多传统节日和国家节日，每个节日都有其深刻内涵和意义，这都可以成为政治教学中实施感恩教育的契机。教师可以结合教材内容，从节日的由来、节日的意义等方面让学生去领悟，并鼓励学生积极参与。

三、政治教学中实施感恩教育的方法

1.案例教学法

选择典型、恰当的案例对开展感恩教育活动至关重要。虽然教材中的案例有限，但是教师可以在生活中积累各种素材，为以后的教学所用。如在电视上看到一则有代表性的新闻，听到一件动人的故事就要及时记录，尤其是那些发生在学生身边且贴近学生生活的事例。积累大量的优秀案例是实施感恩教育的前提和基础。搜集案例的途径主要有以下几种：阅读书刊进行搜集，有针对性地收看电视专题节目（如“感动中国”人物评选），等等。

2.情境教学法

在课堂教学中，可以根据教学目标采用多种方式创设教学情境。一是运用多媒体技术创设情境。例如，在进行“心怀感恩体验亲情”时，对学生进行感恩父母的教育，可选用多媒体播放《感恩的心》的MV，通过音乐、画面、动作三位一体，打开学生的心窗，让学生感受亲情的温暖与厚重，从而产生感恩父母之情。二是利用角色扮演创设情境。例如，在进行《节约资源保护环境》的教学时，教师可以选几位学生表演《老虎打官司》的小品，通过老虎控诉人类任意捕杀动物、破坏环境，导致生态失衡，最终将自掘坟墓这一生动活泼的形式，激发学生的情感共鸣，让他们意识到自己以前伤害动物、破坏环境的行为是不对的，从而养成正确的行为习惯，同时也实现了感恩自然、保护环境的教育目的。

3.讨论教学法

感恩老师大学论文 第14篇

模糊不清的张开眼睛。扯开褥子，柔柔的双眼，伸个伸懒腰，起床。

打开日历，一看，“9月10日”我喃喃自语道“哦!贵了，今天老师节耶!我该宋老师什么?”内心造成了一个极大地疑惑。

赶到院校，学生们手上拿着很多“神密”的礼品。靠近一看，原来是要赠给教师的花束和。几支花束像阳光底下的小朋友们一样蓬勃向上，活力四射。那一张张生日卡理写满了同学们对教师的祝愿与感谢。

我像以往一样，很早的赶到课室。课室理一片欢跃。学生们一边自我欣赏买的花束，一边在和别的同学沟通交流着。觉得繁华无比。

过了一会儿，教师也许来啦。学生们统统拿着花束赶到办公室老师的手上。看到教师接到花束情绪特别好。一边把花束放入水瓶座里，一边谢过学生们。学生们送完花后，听到教师归自身的感激。内心比吃完蜜也要甜。“呵呵呵嘿嘿听到学生们欢笑声，慢慢走回课室，逐渐晨读了。

“没有错。一年一次的老师节来的也不易。每一位教师全是期待能让自身的学员健康平安的发展，期待可以把自身的专业知识，根据自身的解读给与学生们。期待大家之后变成对中华民族有效的人。古时候也是那样，比如：孟子。孔子。曾子。也是心理学家。如今也变成广为人知的出色的教育学家。现代诗词是那样说的：‘教师，大伙儿都说您塑造着中华民族的栋梁之材;我却说起，您便是中华民族的栋梁之材。恰好是您，支撑点起大家一代人的铮铮铁骨!

您像一支喜烛，为晚辈献上了全部的热跟光!您的品性和精神实质，可以用两字便是——点燃!不断的点燃!

您讲的课，是那般丰富多采，每一个章节目录都好像在我眼前打开了一扇窗户，让我看到了一个五彩缤纷的新天地自己对自己说。

老师这一岗位是令人重视的。是令人心怀感恩的。要重视教师，由于教师为大家干了太对太多了。我想说的是一声“老师谢谢你们，你为大家做的太多了。等未来我能好好地回报你的!感谢!你们辛苦了!”

感恩老师大学论文 第15篇

老师这个称呼让人充满敬意，又使人感到那么亲切。有人把老师比作“人类灵魂的工程师”，说教师的职业是“太阳底下最崇高的职业”；有人把老师比作“春蚕”、“蜡烛”、“耕耘者”、“播种者”、“园丁”，但是我总觉得不能深刻体现老师对学生的爱。老师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。

亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽、充实，黑暗之中，才有了指路的明灯；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下脚踏实地的向着自己的远大理想前进。

老师的爱，使我们感动一生；老师的教导，使我们一生受益。它是我们人生道路上活力的源泉，生命的力量。

胡老师为了提高我们的写作水平，在作文课上把写作步骤、重点内容、好词好句不厌其烦地详细讲述，而且还经常给我们读一些好的范文。这样，尽管以前我们写作文只是三言两语，不成样子，而通过胡老师千方百计的引导，也能写出像样的文章了。而且，胡老师还鼓励我们，要我们积极向报纸和杂志上投稿。特别是我，原来我最怕写作文、最不喜欢写作文，现在总算能写出一点成绩来。这一点一点的进步，都凝结着老师的心血。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”千百年来，多少人把教师比作“春蚕”、“蜡烛”，在他们的呕心沥血、无私奉献中，有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，老师对我们的教导、关爱，是最好的见证。所以，当我们拥抱成功，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。

感恩老师大学论文 第16篇

白云献给蓝天，所以蓝天有一颗感恩的心，把晴朗的天空给了人们；树叶献给大树，所以大树会怀着一颗感恩的心，在大地上投下浓浓的树荫。

古人说得好：“滴水之恩，应以泉报。”感恩是一种生活态度，一种道德，一种思想境界。然而，我们中一些人的感激之情似乎逐渐被掩饰，取而代之的是无休止的抱怨。我们有爱的人关心我们，但我们抱怨他们太唠叨；我们有一个真诚的知己，但我们抱怨他们不够朋友；过着安定的生活，我们抱怨不够富裕……因为抱怨太多，我们失去了生活的规则，因为抱怨太多，我们忘记了感恩，忘记了我们从哪里来和去哪里是我们的母亲，忍受着十月怀孕的艰辛和分娩的痛苦，期待着我们来到这个世界。随着我们在世界上的第一声响亮的哭声，母亲们将日复一日，年复一年地开始，无休止地为我们担心，努力工作，无怨无悔。

母亲给了我们生命，养育我们健康成长。我们应该感谢今生的恩赐，这样的努力。

同学们，在我们什么都不懂的时候，（我们进了幼儿园，小学，中学，来到了被指指点点的地方。在这里，老师教我们做人，给我们知识。在老师的在修炼中，我们学到了以前不懂的东西，明白了学习的目的，掌握了学习的方法，知道了人生的真谛，树立了远大的志向。

学生，面对家长，老师的恩慈教诲，“要不要好好学习？”答案是肯定的。那么我们怎样才能精进呢？是“聪明好学，不羞于问”，还是“知道学习的难点在于勤奋”的事实，以上四句话就是勤奋的四个含义。如果我们能做到这一点，也许我们可以给家长和老师一些安慰。

英国作家萨克雷说：“生活是一面镜子。当你笑时，它会笑；当你哭泣时，它也会哭。”你感恩生活，生活会给你灿烂的阳光。如果你不感恩，你可能一无所获。如果你每天都能带着一颗感恩的心，那么你的生活态度就应该是快乐和积极的。

同学们，让我们一起努力，让梦想飞翔！

感恩老师大学论文 第17篇

从我们呱呱坠地，父母为我们付出的辛劳数也数不清，从小父母就给我们吃最好的，穿最体面的，而他们自己却吃最普通的，甚至穿有补丁的衣服。对于我们，总是含在嘴里怕化了，捧在手里怕冻了。他们对我们的爱是无微不至的。

如今我们长大了，但还是事事依赖父母。这世界上，最伟大的是母爱，但最容易被忽略的也是母爱。小时候，我吃桔子的时候，妈妈总是会笑着对我说：“宝宝，分两块给爸爸，分两块给奶奶，分两块给爷爷。”在妈妈单位，妈妈会告诉我，分一块给阿姨，分两块给小伙伴。慢慢地，我知道好东西要和人分享，但是我的脑海里却从没有留下分给妈妈的概念，所以到现在我似乎都还没有分给妈妈一样东西。但是她却从不争取，只知道不断付出，即使面对我的忽略，她仍然宽容我，因为她时时刻刻都在理解我们。爸爸妈妈对我们的爱和付出，我们永远也偿还不了。

“谁言寸草心，报得三春晖。”我们能做的就是用孝心回报他们，今天，我要为妈妈洗一次脚，因为，我看到妈妈在看电视里一个公益广告(一个小朋友给妈妈洗脚)时特别专注，眼中满是羡慕。今天，当老师问我们是否知道爸爸妈妈的生日时，我一时语塞，当老师再问我们最想为爸爸妈妈做什么事情时，我就想到了洗脚这件事情。

晚上，我准备好洗脚水，等妈妈从楼上下来时，我连忙走过去对妈妈说：“妈妈，今天我来帮你洗脚吧，”妈妈怎么也不答应，连声说：“谁要你洗脚，我又不是不会洗，你自己都不会，我还是自己洗吧!”经不住我的软磨硬缠，妈妈终于答应了，我忙帮妈妈脱袜子，这时，我突然发现我还从没有仔细观察过妈妈的脚呢!妈妈的脚和我的想象怎么也联系不上来，想象中妈妈的脚和我一样白嫩。但现在却完全是两回事情了。这时，我猛然想起，妈妈平时都是赤着脚去河边洗衣，在灶旁做饭……难怪她的脚是那么粗糙。我轻轻地为妈妈揉着厚厚的老茧，希望能将这些老茧皮稍微抚平一些。洗脚只用了很短的时间，这也只是很小的一件事情，但是后来我却听见妈妈在对爸爸说：“你看，我们女儿多孝顺。”我突然觉得眼框中一阵温暖，差点流下了眼泪。

其实，人人都需要爱，不只是我们，父母也需要爱，特别是来自我们的爱。所以，我们应该有一颗感恩的心，时时懂得给父母一点爱。

感恩老师大学论文 第18篇

人常说：“师恩如山”。我们的点滴进步和成绩全部凝结着老师您的辛勤汗水和无私的心血。老师，您就像航船，领着我们行驶在知识的海洋;老师，您像辛勤的园丁，每天播撒着知识的雨露，滋润着我们这些小树苗;老师还像……

从上学起，到现在--年级了，我遇到过很多老师，但是，说起有感情，还要数教我们语文的张老师您了!在我的印象中，您一直是一位和颜悦色，知识渊博，循循善诱的老师。从刚开始进入实验小学，您就教我们语文，到现在，在数不清的相处的日子里，是您，一直陪伴我们的成长，见证我们的欢乐与泪水，成功与汗水……五年了，点点滴滴，都好像是电影情节，难忘而又有意义!

张老师，您和蔼可亲，中等个子，瘦瘦的身材，一头乌黑亮丽的秀发，弯弯的眉毛下有一双会“说话”的眼睛!那双会说话的眼睛，既严厉又温暖：所有错误和不对，都逃不过您那双“锐利”的眼睛;但是在我们困难和迷茫时，您那双眼睛又会及时给我们温暖和希望……

老师，说起您知识渊博那可不是吹的，您讲起课来，有声有色，娓娓动听，还经常给我们讲一些课外的故事，我们都听得津津有味，同学们都很喜欢张老师您的课!但是您对我们的学习可一点都不放松，一丝不苟，认真负责：每一次的作业您都会亲自检查，一字一句……

老师，您又是一位温和细心的“妈妈”，对待我们就像自己的孩子一样，让我们感到很温暖。学习之外，不管有谁遇到困难，您都会耐心，热心帮助每一位有需要的同学……

感谢老师，让我们从一个无知的孩童成长成为优秀的少先队员，是您无私奉献，教给我们知识和做人的道理，老师啊，您辛苦了!

人生路上，感谢有您——张老师，您是我们永远信赖的老师，是您，让我们懂得了学习室一种快乐，是一种“享受”!

此时，我想到了一句诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干!老师啊老师，您为了我们的成长和进步，不知放弃了多少个休息日，熬过了多少不眠之夜……您就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，您是在用心血培养我们……

我们一天天在长大，老师，您的爱无时无刻不在温暖和激励着我们，感谢您——我敬爱的张老师!

感恩老师大学论文 第19篇

多多老师不姓多，她是我的英语老师，也是带了我两年的班主任。她个头不高，一头乌黑的直发披在肩头，再配上一条花裙子，可飘逸了。每当她走过，总会留下一连串银铃般的笑声。她姓魏，但我总喜欢亲切地称呼她为多多老师。

魏老师常常给我们意料之外的惊喜。那天，体育老师有事，不能来上课，生龙活虎的同伴顿时蔫了。最伤心的要数我了，为了参加互联网大赛，我已近一连错过了好几节，面对讲台上的班主任，我真是欲哭无泪。一抬头，碰巧迎上了魏老师探询的目光，她从左扫到右，踱着步子从讲台前走到我身边，俯下身子轻轻地拍拍我的肩膀：“这节课，你做主。”“我做主？”，猛地一抬头，看到了魏老师甜甜的微笑。她大步回到讲台，清了清嗓子：“这节课，大家听从班长的安排。”同学们先是一愣，紧跟着欢呼起来。操场上又多了一群脱缰的野马，我们尽情奔跑，自由呼吸，我留意到同学们中间多了一个飘逸的身影。魏老师总是让我们惊喜多多。

一过五一，我们就有了一年一度的午睡课，虽说中午有了休息的时间，可坐着睡还真是有苦难言。同学们有的刚睡着就下课了，有的睡着了醒不过来，有的腰酸背痛腿抽筋，全班都有了“午睡后遗症”。一天，我午睡课没睡醒浑身不自在，听到铃响，正准备伸个大懒腰，忽然耳畔响起了熟悉的旋律，这不是TFB0YS的《大梦想家》吗？我直了直腰，定睛一瞧，大屏幕上播放着歌曲的MV，一旁的魏老师早已入迷，跟着音乐舞动。同学们也陆续醒来，你看看我，我看看你，不知所措。没多久，在魏老师的带动下，同学们有的唱，有的跳，有的哼，一曲完毕还意犹未尽。魏老师打开了话匣：“这是我们的《每周一歌》，歌曲由‘每周一星’选定。”同学们一致鼓掌，表示通过。两个月后，我们学会了7、8首歌，“午睡后遗症”也不治而愈。你说，魏老师的点子多不多？

这就是我喜欢的班主任——魏老师，我亲切地称呼她多多老师。

感恩老师大学论文 第20篇

关键词：大学生；感恩教育；内涵；实施路径

一、大学生感恩教育的内涵

感恩是一种传统美德，是一种自我行为。感恩教育是教育者运用一定教育方法与手段，从认知层面、情感层面、意志层面、实践层面，通过行之有效的措施对受教育者进行识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。

1.大学生感恩教育的含义

对感恩教育的界定，当前教育理论界普遍认同陶志琼博士的观点：“感恩教育是教育者运用一定教育手段和方法，通过一定感恩教育内容，对受教育者有目的、有步骤地实施的识恩、知恩、感恩、报恩以至于施恩的人文教育。它的本质是一种以情动情的情感教育，是一种以德报德的道德教育，也是一种以人性唤起人性的人性教育”。［1］陶志琼博士还提出感恩教育的三个层次：一是认知层次，体现在学会识恩和知恩，即受教育者认识和了解自身所获得的恩惠，并在内心产生认可。二是情感层次，受教育者在认知基础上，衍生出一种愉悦和幸福的情感，从而转化为一种回报恩情的冲动，即产生感恩情怀。三是实践层次，受教育者将感恩的意识和回报的冲动转化为报恩、施恩的行为，并形成回报恩情、甘于奉献的习惯。在实践过程中，受教育者既要知恩图报，又要施恩不图报。在这三个层次中，认知是基础，情感是动力，实践是目的，三个层次相辅相成，形成一个有机统一体。本文认为，要践行陶志琼提出的“三个层次”内容，受教育者应从十六个字诠释感恩，即“尊重差异，关心他人，意识责任，付诸关怀。”首先，人与人之间的“平等”是感恩的平台，基于这种“平台”，个体才有可能尊重他人的个性与唯一性。其次，关心既是一种观点和态度，也是一种意识。个体只有自觉自愿地把人或事物放在心上，才能愿意帮助并保护他人（物）。第三，感恩是把爱作为义务的责任。这种责任把人带进价值冲突中，使人在取舍中表现自身价值。第四，感恩自身的性质是实现于活动的，要将关怀通过行为表达出来，做到与人为善，乐于助人。

2.大学生感恩的对象

（1）孝敬父母，感父母养育之恩。俗话说“父爱如山，母爱似海”，作为儿女，我们要感恩父母的辛苦养育，把感恩父母、孝敬父母作为做人之本。（2）尊敬师长，感老师谆谆教诲之恩。父母给人以生命，老师给人以慧命。作为学生，无论地位如何显赫，财富如何巨大，都不可忘记恩师的培育之恩和指路之功。（3）博爱众人，感他人和朋友的关爱与协助之恩。人生路上，因为有他人和朋友的信任和帮助，才能一帆风顺。感恩他人和朋友，就要切身践行社会主义核心价值观“诚信、友善”，与人真诚相待，仁者爱人。（4）承担社会责任，感国家护卫之恩。“天下兴亡，匹夫有责”。个人与祖国共兴衰，共荣辱，这是永恒的事实。大学生作为国家未来的建设者，要感国家护卫之恩，饱含强烈的社会责任感和崇高的爱国主义精神，为实现“两个百年”的中国梦而不懈奋斗。（5）顺天应物，感自然恩赐之恩。大自然是人类的生命之源。当前面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，党的十从新的历史起点出发，做出“大力推进生态文明建设”的战略决策。大学生作为未来可持续发展社会的建设者，应懂得感恩自然、尊重自然，与自然和谐相处。（6）逆行而上，感挫折炼志之恩。感恩挫折，是对大学生世界观、人生观和价值观的洗礼，也是思想政治教育的重要内容。让大学生感恩挫折，目的是让他们懂得用积极心态却迎接生命中任何挑战。

3.大学生感恩教育的过程

感恩是一种心理活动，体现为人的知、情、意、行相统一的心理活动过程。高校开展大学生感恩教育，应遵循心理活动规律切入学生个体心理世界，增强感恩意识。（1）学会识恩、知恩是感恩前提。教育大学生识恩、知恩，既要引导他们识大恩、明大德，也要引导他们发现生活中无处不在却极易被忽略的“小恩小惠”，向他们阐明其价值之所在。（2）升华感恩情感，是感恩的动力来源。感恩需要心息相同、心理赞赏和情感回报。感恩教育要在教会大学生识恩、知恩基础上，培育大学生感恩之情。［2］而感恩之情培育的出发点可从教会学生谢恩开始。谢恩是通过人与人之间心灵与情感交流，衍生出一种愉悦、温暖和幸福感情，引发心灵共鸣，激发个体感恩情感，进而产生谢恩冲动和行为。（3）受恩图报是感恩的最终目的。进行感恩教育的重点是让大学生知道，恩情不是等量回报，也不是欲报即报。报恩不是一种“投桃报李”式的等价交换。一些简单的行为，一句简单的感谢，都是报恩的表现，都能给予施恩者带来特别愉快的心情。还要教育大学生将报恩之心升华为一种强烈的责任意识，提升他们的思想素质，教育他们树立正确良好的道德观、价值观，懂得奉献与索取之间的辩证关文教空间2016年第09期总第438期系。（4）施恩不图报，是感恩的最高境界。《战国策》里说：“人之有德于我也，不可忘也，吾有德于他，不可不忘也”。［3］个人只有达到施恩不图报境界，才能真正拥有为人民服务、为社会贡献、在必要时为祖国献身的信念和品格。高校进行感恩教育时，应将“施恩不图报”的感恩理念传授给大学生。

二、大学生感恩教育实施路径

1.知识层面高调结合

我国高校现开设有《思想道德修养与法律基础》《马克思主义基本原理》《思想和中国特色社会主义理论体系概论》《中国近现代史纲要》等德育课程。思政教师要从理论教学上发挥出德育渗透的优势。从知恩、感恩的重要性、价值取向、方法与途径等视阈将感恩教育的知识体系，系统地传授给大学生，打造出普遍认同的知恩共识。［4］而要做好这一点，就需要将感恩教育与思政课程在知识层面高调结合。这里所说的“高调”，是指在教授思政课程过程中，要将思政课程的知识点与感恩教育的知识点相结合，通过“多结合”以及“明确告诉学生所授内容即为感恩教育”这种高调的方式，使大学生形成基本的感恩认识。例如，在《思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学中，可以将感恩教育融入社会主义核心价值体系的教育之中，以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，以及24个字，三个层面的社会主义核心价值观，对于当代大学生如何学会感恩具有指导意义。［5］

2.情感层面高度结合

高校德育课在培养大学生的感恩意识过程中，不能仅停留于认知层面，还要培育学生的感恩情感。感恩是一种积极情绪，是一个人发自内心的情感流露。思政教育与感恩教育在情感层面的高度结合，使两者在培育大学生道德情感目标上高度一致。这一目标的实现，可从创设情境和榜样示范法入手，从而高度培养大学生的关怀感、仁爱感、真诚感和慈悲之心等道德情感。创设情境主要指设置各种人际互动情景、社会生活情景等，可通过多媒体技术和举学生身边实例两种手段来创设。例如，在讲授《思想道德修养与法律基础》中的《领导人生真谛创造人生价值》这一章时，思政教师通过预先设计好的课件向学生展示两个案例，一个是“洪战辉的事迹材料”，一个是“南京大学‘一位辛酸父亲的来信’”。通过这两个案例，使学生在情感上形成反差，从而深刻懂得生命的真谛在于奉献，而不是索取，要感恩父母的教育意义。而榜样教育法，不仅指思政教师要做好榜样带头作用，而且思政教师要善于挖掘同学当中的榜样人物，并且树立榜样，让榜样人物得到同学之间的情感认可，从而号召广大同学向榜样学习的热潮。总之，创设情境与榜样示范法的目的都是要引起师生之间的情感共鸣，从而培养学生的感恩情感。

3.实践层面高效结合

高校感恩教育不能只做定性教育，也需要进行定量教育，因为感恩教育是体验式教育，只有量化才能知道感恩教育的效果。对感恩教育进行量化，其实就是指感恩教育的考核评价方式。当前，以布置感恩作业的方式进行感恩教育引起了人们的高度关注。有关媒体曾报道，武汉工程科技学院给大一学生布置了一项算“感恩账”的寒假作业，武汉大学、华中师范大学等高校号召学子“为父母做顿饭”。以布置感恩作业的方式对学生进行感恩教育方面的考核，带有一定的强制性。如果学生只是为了完成任务而进行感恩，这种考核方式就极易片面化、虚假化而陷入形式主义的泥潭。但我们不能因为这种考核方式存在不足而否定它。以布置感恩作业的形式进行感恩教育考核，有助于促进那些不懂感恩、不愿感恩、对生活积极性不高的学生参与感恩。通过经常的感恩练习还有助于学生养成良好的感恩习惯，并能使他们在完成感恩作业中体会这联系着人与人之间的感恩之情，无疑有助于培育学生的感恩情怀，塑造学生健全的人格。对感恩教育进行量化，其实也是为了帮助学生将课堂中学习到的行为规范和道德规范内化成为个人人格的一个部分，并且应用到日常生活实践中，从而实现感恩教育的实效性。综上所述，感恩教育是一种情感教育、道德教育和人性教育，高校在加强感恩教育的建设上，应注重发挥思政课堂的主要作用，将感恩教育融进课堂教学中。

感恩老师大学论文 第21篇

三年的学习生活即将结束，回顾三年的学习生活，感受颇深，收获丰厚。在论文的写作过程中，有很多困难，无论是在理论学习阶段，还是在论文的选题、资料查四询、开题、研究和撰写的每一个环节，无不得到导师的悉心指导和帮助。借此机会我向导师表示衷心的感谢!同时，我要感谢XXX学院授课的各位老师，正是由于他们的传道、授业、解惑，让我学到了专业知识，并从他们身上学到了如何求知治学、如何为人处事。

同时我也要感谢我的同学给予我的帮助，他们为我撰写论文提供了不少建议和帮助。我要感谢，非常感谢我的导师老师。他为人随和热情，治学严谨细心。在闲聊中他总是能像知心朋友一样鼓励你，在论文的写作和措辞等方面她也总会以专业标准严格要求你，从选题、定题开始，一直到最后论文的反复修改、润色，老师始终认真负责地给予我深刻而细致地指导，帮助我开拓研究思路，精心点拨、热忱鼓励。正是老师的无私帮助与热忱鼓励，我的毕业论文才能够得以顺利完成，谢谢老师!还要感谢三年的大学生活，感谢我的家人和那些永远也不能忘记的朋友，他们的支持与情感，是我永远的财富。

感恩老师大学论文 第22篇

说起感恩这两个字，我的心里时常会涌起股股暖流，因为我想起了你：老师，谢谢你教了我几年的知识，还教了我怎样做一个人，老师，谢谢你，让我胆小如鼠的心灵变得有勇气了，老师，你就像一缕春风。而我却是那朵不起眼的小花，你用温暖的春风，使那朵不起眼的小花绽开美丽的笑容，你就是我的骄傲。

记得有一次，刚上第三节课，我觉得自己的头有点昏沉，四肢乏力，脸蛋通红，我的同桌林志伟看见了，便把手举了起来，老师见林志伟举手，便问：“什么事呀？”林志伟小声说：“陈超不知怎么了，好像生病了。”老师走过来，摸了摸我的额头，可能在发烧，老师放下书，毫不犹豫，背起我就向医院跑，一路上。我趴在老师的背上清晰的听到老师上气不接下气的喘息声，“老师你一定累了吧，你歇一会儿吧”我感激的说，“我不累，医院就在前面，很快就到了。”这儿离医院还有好长一段路。

还记得有一次，那是三年级期末考试，考卷发了下来，大家都认认真真的答题，我也很顺利，可试卷做到一半，突然，一只非常凶猛的“拦路虎”把我拦住了，我绞尽脑汁想了半天，也毫无头绪。

我大汗淋漓，时间相一致离弦的箭一般，迅速的飞了过去，快点，快点！我的心慌了起来，就像热锅上的蚂蚁，记得团团转，不知怎么办才好，最后，我还是慢吞吞的交了上去，过了几天，卷子发了下了，我一看，大吃一惊，天啊，成绩很好的我。才考了70分，这回，又要挨批评了，果然，有一个同学通知我到办公室，在去办公室的路上，我怕的不得了，结果，老师没有批评我，还鼓励我，以后不能粗心大意。

是啊，老师就像一缕温暖的春风，春风使哪不起眼的小花变得更加茂盛，更像一把金钥匙为别人打开知识的大门，老师，我爱你！亲爱的老师，我一定不会辜负你的期望，等我长大以后，一定会报答你的。

感恩老师大学论文 第23篇

新学期开始了，我们以前的数学老师刘老师调去教一年级了，我们的新数学老师叫翟老师。他的性格是多变的，下面就让我来介绍一下他吧！

他的脸胖胖的，眼睛小得像一颗小小的黄豆，他还戴着一副大大的眼镜，因为鼻梁不够高，所以眼镜总是滑下来，上课时会时不时顶一下它。老师看起来胖头胖脑的，既滑稽又严厉。下面我们来看看他是怎么上课的吧！

记得有一次，数学老师出了一道数学题让我们做，在我们快做完的时候，翟老师请了我们班上最调皮的同学——陈同学上台。小陈慢慢地走上讲台，拿起粉笔，我在想：“小陈肯定又会弄出个什么乱子来的，真替老师担心啊！”小陈做完后，我们一看黑板，天啊，他在黑板上乱写乱画一通。老师一看，发怒了，他的脸鼓得通红通红的，眼睛瞪得大大的，嘴嘟了起来。他放下手中的粉笔，走到小陈面前，用手指着他，咬牙切齿地说：“下次如果你还再这样，看我怎么修理你！”小陈一听，动都不敢动了。

别看这个翟老师那么凶，其实他还是有温柔的一面的。有一次，他请了小薛同学上黑板上做题，小薛可是我们班上很优秀的女生喔。当她做完后，老师就讲解题目了。讲到小薛写得那道题时，老师就打了一个小小的叉，同学们立刻在下面议论纷纷，有的在说：“真差劲！”；有的在说：“原来优秀的学生也会做错啊！”还有的在吃吃地偷笑。小薛觉得很委屈，而翟老师却温柔地对她说：“没关系，来，我教你吧！”便耐心地教懂了小薛，真的很温柔喔！

你看，这就是我们的两面老师，我还是喜欢他温柔的一面，你呢？